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    【题目】人们在研究_________现象时，认识到自然界只存在两种电荷，它是_______和_______ 。

    【答案】摩擦起电；正电荷；负电荷

    【解析】

    试题分析：人们在研究摩擦起电现象时，认识到自然界只存在两种电荷，分别是正电荷和负电荷。

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    【题目】当神舟号飞船穿越大气层返回地面时，它表面温度升高，这是通过______的方式将_____能转化为内能。墨水在温水中比在冷水中扩散快，说明分子运动的快慢与_______有关。冬天烤火取暖是通过________的方式增加人体的内能。

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    【题目】有一物体正在振动，其每分钟振动900次，则这种物体振动是频率是___________Hz，此声音________（选填“能”或“不能”）被人耳听到，因为人耳能听到声音的频率范围在____________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压15V保持不变，滑动变阻器的规格是“50Ω 2A”，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的电阻各一个，电流表量程0~0．6A、0~3A，电压表量程0~3V，0~15V。

    （1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整，电压表量程选择应满足能测量5组数据。

    （2）小明将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的几组电表示数。此过程小明实际探究的问题是 。其中自变量是 。

    （3）要完成预定实验探究任务，滑动变阻器除了保护电阻外，另有一个重要作用是 。

    （4）下表为另一同学提交的实验数据，林老师指出有的数据不符合实际，你认为不符合实际的是实验次序 的数据，理由是 。

    实验次序

    R/Ω

    I/A

    1

    10

    0．59

    2

    20

    0．30

    3

    30

    0．20

    4

    40

    0．15

    5

    50

    0．12

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】磁感应强度B用来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉，符号是“T”．为了探究电磁铁外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关，小鹭设计了如图所示的电路，图甲电源电压6V，R为磁感应电阻，其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图．

    （1）当图乙S2断开，图甲S1闭合时，电流表的示数为______mA．闭合S1和S2，图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动，图甲中电流表的示数逐渐减小，说明磁感电阻R处的磁感应强度B逐渐______．

    （2）闭合S1和S2，滑片P不动，沿电磁铁轴线向左移动磁感电阻R，测出R离电磁铁左端的距离x与对应的电流表示数I，算出R处磁感应强度B的数值如表．请计算x=5cm时，B=______T．

    x/cm 1 2 3 4 5 6

    I/mA 10 12 15 20 30 46

    B/T 0.68 0.65 0.60 0.51 0.20

    （3）综合以上实验数据可以得出“电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而______，离电磁铁越远，磁感应强度越______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．

    （1）通过Ａ．Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的_______有关．

    （2）通过_____两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．

    （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如上右图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的_____（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？______（选填“正确”或“不正确”），理由是______________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】右图是某小组探究平面镜成像特点的实验装置。

    （1）选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是____________________________选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．

    （2）为了便于观察，该实验最好在______________（选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行。保证实验效果，他们应选择___________（选填“平面镜”、“较薄的平板玻璃”或“较厚的平板玻璃”）做实验

    （3）当把B移到A 的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛B都不能使B与A的像完全重合，最有可能的原因是___________________________

    （4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？_______。理由是：___________________________________

    （5）在探究平面镜成像特点的实验示意图，小组成员的说法中正确的是（_________）

    A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关

    B．蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大

    C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上

    D．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“观察水沸腾”的实验时。

    （1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏 （选填“高”或“低”）。

    （2）图乙是B组同学在实验时某时刻温度计的示数，此时水的温度是 ℃。

    （3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是 ℃，当时的大气压 （选填“＜”、“＞”或“＝”）l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的_____不同。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列情况中，为了增大压强的是（ ）

    A. 鞋底刻有花纹． B. 图钉尖进入墙时要用力按．

    C. 钢 轨下面铺上枕木． D. 用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了．

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