在如图皮划艇比赛中.运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动.那么使皮划艇前进的力是( )A．水对船的作用力B．人对木浆的作用力C．木浆对水的作用力D．水对木浆的作用力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

2．

在如图皮划艇比赛中，运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力是（　　）

	A．	水对船的作用力		B．	人对木浆的作用力
	C．	木浆对水的作用力		D．	水对木浆的作用力

分析力是物体对物体的作用，而且力的作用是相互的．即甲物体给乙一个力的作用，那么，乙物体就会给甲物体一个反作用力．

解答解：运动员用船桨向后划水时，船桨给水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动皮划艇向前运动，这个力的施力物体是水．
故选D．

点评此题考查的知识点有：一是力的作用是相互的；二是有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．

练习册系列答案

超越训练系列答案

点石成金金牌每课通系列答案

68所名校图书毕业升学完全练考卷系列答案

试吧大考卷45分钟课时作业与单元测试卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

12．

边长为0.1m，重为6N的正方体木块放在容器中，如图所示，现缓慢持续地往容器中注水，一段时间后，木块浮起．求：
（1）木块漂浮时受到的浮力．
（2）木块恰好浮起时，容器中水面升至的高度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

13．

用测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动，两次运动的a-t图象，如图所示，其对应的测力计示数分数分别为F₁，F₂，则F₁和F₂的关系是（　　）

A．

F₁=F₂

B．

F₁＞F₂

C．

F₁＜F₂

D．

无法确定

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

10．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行图1实验探究，并将数据记人表中：

实验	接触面	接触面积/m2	速度	压力/N	摩擦力/N
1	木块与桌面	0.01	v	5	1
2	木块与桌面	0.01	2v	5	1
3	木块与桌面	0.01	v	10	2
4	木块与毛巾面	0.01	v	5	★
5	木块与桌面	0.005	v	5	1

（1）比较实验1、2可知：设想d是错误的，判断的理由是当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，改变运动速度，摩擦力不变（或摩擦力与运动速度无关）
（2）比较实验1和5两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为2.5N
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有保持压力相同．
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框间垫物体
（5）同学们在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，4～5s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态．分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：C
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

17．在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水平面相平的位置做出标记，这样做利用了连通器原理，目的是保证两点在同一水平面上．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

7．

据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手如图所示，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛．使用小提手能增大受力面积，从而减小了对手的压强．