【题目】小雪小组在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图所示． 
（1）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是 ． （写出一点即可）
次数 | 物距u/cm | 焦距f/cm | 像距v/cm |
1 | 15 | 5 | 7.5 |
2 | 8 | 17.5 | |
3 | 10 | 29.0 |
（2）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表．分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小 ． （均选填“越大”、“越小”或“不变”）
【答案】
（1）可以增加物体的亮度，使成像更清晰；便于观察凸透镜成像的性质；所成的像不会晃动，更加稳定；二极管使用起来更安全、环保
（2）越大；越大
【解析】解：（1）发光二极管比烛焰的亮度更大、更环保，更容易看出倒立实像不仅是上下相反、而且是左右相反． 同时蜡烛燃烧有火焰，不如发光二极管安全．
火焰在有风的时候会晃动，同时蜡烛会越烧越短，而二极管不会．
所以答案是：可以增加物体的亮度，使成像更清晰；便于观察凸透镜成像的性质；所成的像不会晃动，更加稳定；二极管使用起来更安全、环保．（2）由表格中数据可知，物距一定，凸透镜的焦距在增大，成像的像距也在增大．
根据凸透镜成像的规律，在换用焦距更大的凸透镜时，其实是减小了物距，所以像距增大，成的像也会更大．
所以答案是：越大；越大．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用凸透镜成像规律及其探究实验的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握巧记凸透镜成像的区分：物近像远像变大， 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小， 实像总是倒立的．
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【题目】小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图1所示电路． 
实验时，
（1）可通过观察判断通电螺线管的磁极．
（2）如图2所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与的磁场相似．
（3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关．实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了 ， 来研究的关系．
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【题目】（题文）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，监测仪测量的是声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4________。利用噪声监测仪________(选填“能”或“不能”)减弱噪声。
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【题目】2010年7月，我国自行设计、研制的载人潜水器“蛟龙号”在南海成功下潜3759m，并通过机械手在海底插上中国国旗，如图所示，这标志我国已成为第五个掌握大深度载人深潜技术的国家．“蛟龙号”潜入水下经过一段时间调试后匀速下潜，在匀速下潜过程中，它的动能 ， 受到的浮力 ． 在插旗过程中，国旗相对于海底是（选填“运动”或“静止”）的．若“蛟龙号”能到达设计的深潜目标7000m处，它受到海水的压强是Pa．（g取10N/kg，ρ海水=1.03×103kg/m3） 
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【题目】小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图甲所示电路，选用分别标有“1.5V .25A”、“2.5V .3A”和“3.8V 0.3A”字样的小灯泡L1、L2、L3 ， 测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系． 
（1）他将灯L1接入电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端．
（3）闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图乙所示，为V，然后计算出此时灯L1的电阻是Ω，实际功率是W．
（4）换上灯L2 ， 闭合开关，此时电流表的示数将变（选填“大”或“小”），为保持电流为0.2A不变，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率． 换上灯L3 ， 做第三次实验，并将实验数据记录在下表．
次数 | 灯泡 | I/A | U/V | R/Ω | P/W |
1 | L1 | 0.2 | |||
2 | L2 | 1.6 | 8 | 0.32 | |
3 | L3 | 2.4 | 12 | 0.48 |
（5）请根据实验数据，在图丙中作出小灯泡功率与电阻关系的图像．
（6）分析图像可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成关系．
（7）小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便．对此你可以如何改进？ ．
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【题目】在探究凸透镜成像规律时，小芳用红色的发光二极管按“F”字样镶嵌在白色不透明方格板上代替烛焰作为光源，实验使用的凸透镜焦距为10 cm，实验装置如图甲所示。
(1)实验时，她先调节光源、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在______________。
(2)凸透镜固定在光具座零刻度线处，她将光源移至15 cm处，移动光屏，得到_____、放大的______像。
(3)将光源“F”放在30 cm处，其大小如图乙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线处，调整后，在光屏上得到清晰的像，再用遮光罩将凸透镜的上半部分遮住，在光屏上所成像可能是图丙四幅图中的________。
(4)在观察二极管经凸透镜所成正立、放大的虚像时，人眼应透过凸透镜向____(选填“左”或“右”)观察。
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【题目】用质量相同的铅、铜、铁、铝制成同体积的四个球（ρ铅＞ρ铜＞ρ铁＞ρ铝），下列说法中正确的是( )
A. 四个球都是实心的
B. 四个球都是空心的
C. 铝球一定是实心的
D. 铁球一定是空心的
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【题目】聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？
下面是聂利同学的主要探究过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_________________________________.
(2)从实验①和②可得出的结论是___________________________________________.
(3)根据实验③提出一个猜想：_____________________________________________.
(4)从实验③和④可得出的结论：蜜蜂是靠________________________发声
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【题目】足球运动已进入学生课堂，如图所示是小明和同学们踢足球的场景，下列说法正确的是（ ） 
A.用力将静止的足球踢出去，说明力改变足球的运动状态
B.足球离开脚后继续向前运动，是由于足球具有惯性
C.足球在空中向上运动的过程中，重力势能转化为动能
D.在地面上滚动的足球慢慢停下来，是因为足球受到了摩擦阻力
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