【题目】课堂上,同学们分组测量小石块的密度,实验器材有托盘天平、量筒、细线、水、烧杯和待测小石块,。请回答下列问题:
(1)在测量之前,要观察量筒的______和_______。
(2)测量过程的情景如图(1)所示,正确且合理的操作顺序为_______,测出矿石的密度为____ g/cm3。
(3)小明发现自己组里的砝码缺失,于是利用图(2)所示的方法测出了石块的质量:先将两个相同的烧杯分别放在天平的左右托盘中,调节天平平衡;再将小石块轻轻放入左盘烧杯中,向右盘烧杯中加水直至平衡;然后将烧杯中的水全部倒入量筒中,测出水的体积为30mL,则石块的质量是_______g。
(拓展)小红虽然测出自己组里石块质量为160g,却发现因石块体积较大不能放进量筒中,就按如图(3)所示的方法测出了石块体积。老师指出矿石从烧杯中拿出来会带水,导致矿石体积测量结果____(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)。小红仔细思考后,又测出石块从烧杯中取出时的质量为166g,则矿石的体积应为______cm3。
【答案】量程 分度值 ④①③⑤ 2.6 30 偏大 64
【解析】
(1)[1][2]使用量筒前,观察量筒的量程和分度值;
(2)[3]正确且合理测量质量的操作顺序为现将游码归零,然后调节横梁平衡,将小石块放在左盘,右盘放砝码,此时横梁不平衡,应增减砝码或移动游码,不能再调节平衡螺母,故②是错误的,③正确;利用量筒和水测量小石块的体积,故正确且合理测量质量的操作顺序④①③⑤;
[4]由图③可得,小石块质量
m=52g,
由⑤可知,小石块的体积
V=60ml-40ml=20ml=20cm3,
小石块的密度
ρ==2.6g/cm3;
(3)[5]石块的质量等于水的质量
m石=ρ水V=1g/cm3×30cm3=30g;
【拓展】
[6]在测量矿石体积的过程中,矿石从烧杯中取出,必然出带出一定的水,从而使补充的水量增加,也就是测量的矿石体积会偏大;
[7]由图可知,添加水的体积
V添加=200cm3-130cm3=70cm3,
石块从烧杯中取出时带出水的质量
m带出=166g-160g=6g,
带出水的体积
V带出==6cm3,
矿石的体积
V矿石= V添加- V添加=70cm3-6cm3=64cm3。
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【题目】小明探究物质熔化实验如图甲所示,把某种固体碾碎后放入试管中,插入温度计,再将试管放在装有水的烧杯中加热。
(1)实验中发现固体熔化的速度过快,记录数据太少,下列方法能够延长熔化时间的是__________________;
A.降低固体的初温
B.增加固体的初温
C.多加一些固体
D.降低水的初温改进实验方法并顺利进行实验,得到实验数据如下表所示
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | …… |
温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 50 | 50 | 50 | 65 | 80 | …… |
(2)实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示,读数为__________________℃;
(3)根据表格中的实验数据,在图丙中画出该物质的温度随时间变化的图象___________;
(4)这种物质是_____________(选填“晶体”或“非晶体”),依据是__________________________;
(5)该物质熔化过程用了__________________ min;
(6)小明仔细分析实验数据和图象发现,该物质熔化前升温比熔化后升温慢,他判断升温快慢的依据是______________
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【题目】在“比较纸锥下落快慢”的活动中:
(1)将如图甲所示两个等大的圆纸片,各裁去一个扇形,做成如图所示的两个锥角不等的纸锥. 应选择图乙 ___________ 中所示的位置(A/B),将两个纸锥从同一高度同时释放.
(2)在实际实验时,发现该实验有两处操作比较困难
① 某些纸锥下落时摇摇晃晃,运动的轨迹类似于“S 型”,运动的路程与测量结果不符,请你帮忙改进,你的方法是 ___________ (写出一种即可);
② 在实际测量时,发现纸锥 ___________ (下落的距离/下落的时间)较难测量,对此, 我们可以做如下改进:a 采用锥角较 ___________ 的纸锥进行实验(选填“大”或“小”);b 增加纸锥下落的 ___________.
(3)经过以上改进以后,某小组利用频闪照片拍摄处其中一个纸锥下落的过程,如图丙所示,照相机每隔 0.2s 曝光一次,由此可以判断纸锥下落时的速度变化情况是___________(不变/先变大后不变/一直变大).
(4)若测得纸锥在 AB 两位置间的实际距离为 8cm,则此过程中,纸锥的速度为___________m/s.
(5)下图中能反应纸锥下落时速度变化情况的是______
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【题目】用细线悬挂A、B、C三个轻质小球,它们之间的相互作用如图甲、乙所示,已知B带负电,则肯定带电的小球是_________,不能确定是否带电的小球是__________,当和小球C带同种电荷的微粒向右运动时,电流的方向是____________(选填“由左向右”或“由右向左”)。
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【题目】用燃气灶烧水时,把2.2kg初温为20℃的水加热到100℃,共燃烧了45g天然气(假设天然气完全燃烧).已知天然气热值为4.4×107J/kg,水的比热容为4.2×103J/(kg℃).在此过程中,试计算:
(1)水吸收的热量____;
(2)天然气燃烧放出的热量_____;
(3)燃气灶烧水的效率_____。
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【题目】元宝是中华民族独有的财富象征,在喜庆吉祥的春节,小明的妈妈买了一个金元宝。小明看着很喜欢,对物理有浓厚兴趣的他测出金元宝的质量为38.6g,体积为4cm3,并查阅密度表,得到黄金的密度为19.3×103kg/m3
(1)计算金元宝的密度;
(2)小明根据计算出来的金元宝的密度断定“金元宝一定不是黄金制作的”,你认为小明的观点正确吗?如果金元宝就是黄金制作的,请你根据已有数据计算说明这个金元宝的构成。
(3)若用黄金和铜混合制作一个质量与外形大小完全相同的实心金元宝,请计算需要金和铜的质量各为多少?(保留两位小数,)
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【题目】阅读《5G时代》,回答问题。
5G时代
首届世界5G大会于2019年11月在北京举行。本次大会以“5G改变世界,5G创造未来”为主题,以“国际化、高端化、专业化”为特色,以推进国内外5G应用发展为主线,推出了“智慧城市”、“智慧交通”、“智能制造”、“智慧医疗”等六大主题展览,以及5G仿生机器狗等“黑科技”,描述了5G为社会和生活带来的改变。
“5G”代表什么呢?5G是第五代移动通信技术的简称,是最新一代蜂窝移动通信技术。它的性能目标是高数据速率、减少延迟、节省能源、降低成本、提高系统容量和大规模设备连接,也是继4G系统之后的延伸。5G网络的优势,在于数据传输速率远远高于以往的蜂窝网络,比当前的有线互联网还要快。另一个优点是较低的网络延迟,响应时间低于1毫秒。由于数据传输更快,5G网络将不仅仅能为手机用户提供服务,而且还将成为家庭和办公网络的提供商,与有线网络提供商形成竞争。
博大精深的无线通信技术中的奥秘是什么呢?它全部都蕴含在物理学的基本公式“c = λ f ”中,即“光速=波长×频率”,在国际单位制中,波长的单位为“米(m)”,频率的单位为“赫兹(Hz)”。电磁波的功能特性是由它的频率决定的,不同频率的电磁波,有不同的用途。频率越高,能使用的频率资源越丰富,其传输速率就越高,同时,频率越高,波长越短,越趋近于直线传播,绕射能力越差,在传播介质中的衰减也越大。
由于5G技术采用了高频段传输,其最大的问题就是传输距离大幅缩短,覆盖能力大幅减弱。为了解决这一问题,需要增加覆盖同一区域的5G基站的数量。全国已经建设5G基站11.3万个,将来会更多,将来我们身边将会出现很多的“微基站”、“天线阵列”,这样同一基站下的两个用户就可以不通过基站直接实现手机间的传输。
5G的应用并不仅仅局限于消费端,更广阔的市场在于工业互联网领域的应用,如5G智慧工厂、自动驾驶等。目前,自动驾驶是市场焦点之一,车辆利用5G通讯网络可在一、两公里之外提前感知交通信号灯,为无人驾驶提供支持。另外,中国联通已与中国商飞共同打造了5G智慧工厂,实现了飞机制造质量、效率和动力的大幅提升。
阅读上文,回答下列问题:
(1)车辆利用5G通讯网络可在一、两公里之外提前感知交通信号灯,为无人驾驶提供支持。如图所示,是用于路口的5G指示灯,则红黄绿指示灯的连接方式以及5G通讯传递信息的形式分别为(________)
A.串联、超声波
B.串联、电磁波
C.并联、超声波
D.并联、电磁波
(2)电磁波在真空中的传播速度为___________m/s。若使用频率为25吉赫兹(GHz)的电磁波进行5G商用的频段试验,其中1GHz=109Hz,请利用短文中的知识,计算5G商用电磁波的波长为_______ m。
(3)5G技术高频段传输数据遇到的困难是什么______?
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【题目】小军在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,将漆包线绕在铁钉上自制了简易电磁铁,连接了如图所示的电路。请按要求完成下列问题:
(1)实验时用简易电磁铁能吸起大头针数量的最大值来反映_________,这种实验方法称为______(选填“转换法”或“控制变量法”)。
(2)当闭合开关后,他发现电流表的指针发生偏转,但电磁铁没有吸起大头针。你认为电磁铁没有吸起大头针的原因是______(写出一条即可),请利用如图所示的器材验证你的判断,具体操作是:__________。
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【题目】回顾实验
(1)探究电流与电压的关系:
____,_____,_____,_____,_______,________.
(2)探究小灯泡的电阻
_____,_____,_____,_____.
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