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7.在研究平面镜成像特点的实验中,在垂直水平面的透明玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,对着玻璃板看到A所成的像A′.再在后面放一支未点燃的蜡烛B,透过玻璃板又可看到放在玻璃板后未点燃的蜡烛B.如图所示,下列说法中正确的是(  )
A.此实验可以用平面镜代替玻璃板
B.蜡烛B在此实验并没有什么作用
C.A′是光的折射形成的像,B是光的反射形成的像
D.A′是光的反射形成的像,B是光的折射形成的像

分析 (1)探究平面镜成像实验中,要用透明的玻璃板代替平面镜,虽然成像不太清晰,但是在物体一侧能看到物体的像,同时还能看到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置.
(2)另外一支相同的蜡烛与竖立在玻璃板前面点燃的蜡烛的像能完全重合,可知蜡烛和他成的像大小相等.
(3)平面镜前蜡烛射出的光线经平面镜反射后进入人的眼睛,眼睛逆着光线看来,根据光线是从反射光线的延长线上射出的,看到的蜡烛的虚像.
眼睛透过玻璃板看玻璃板后面的蜡烛,镜后蜡烛射出的光线经玻璃板发生折射,折射光线进入眼睛,眼睛逆着光线看来,根据光线是从折射光线的延长线上射出的,看到的蜡烛的虚像.

解答 解:A、因为玻璃板是透明的,能在观察到A蜡烛像的同时.还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛,便于确定像的位置和大小,而平面镜不透明,无法确定像的位置,故A错误;
B、拿另一支等大的末点燃蜡烛B在玻璃板后面移动,直到它跟蜡烛A的像完全重合,可验证蜡烛和他成的像大小相等.故B错误;
CD、平面镜成像的原理是光的反射,反射光线的反向延长线相交形成虚像,因为不是实际光线的会聚点.眼睛逆着光线看来,看到的蜡烛的虚像A′.
光线通过透明玻璃板是从一种介质进入另一种介质会发生折射,所以对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像,同时又可看到放在玻璃板后的蜡烛B.
则A′是光的反射形成的像,B是光的折射形成的像.故C错误,D正确.
故选D.

点评 本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题.只要熟练掌握平面镜的成像特点,解答此类题目就很容易.

练习册系列答案
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2.火 箭
中国科学技术馆新馆,中国古代传统技术展厅,陈列着反映中华民族灿烂文明成就的珍品,介绍四大发明及天文、陶瓷、建筑、青铜、冶铸、纺织、刺绣、中医中药、机械、手工艺等学科内容.并陈列有古代的火箭、战船,天文学的浑仪、简仪,设计精巧的水磨、水车、指南针等.
中国人首先发明火箭这样一个事实已经被世界所公认.宋朝的时候出现了很多烟花爆竹,这些爆竹也是喷气式的原始火箭.明朝时期的毛元仪在他的著作里面就记载了30多种火箭的基本原理和结构,其中有飞火飞天、火龙出水等.中国是从明朝开始发射火箭的,大明史嘉靖年间,万户进行最早的火箭升空试验(如图1所示),成为现代载人飞行先驱,现在月球和火星均有以其名字命名的环形山.
现代火箭的飞行原理与万户的飞行试验原理基本相同.
现代火箭大多是利用喷气发动机升空的,喷气发动机将推进剂贮箱或运载工具内的反应物(推进剂)燃烧后变成高速气流,高速气流对火箭产生巨大的反作用力使火箭加速升空.
最常见的火箭燃烧的是固体或液体的化学推进剂.推进剂燃烧产生热气,通过喷口向火箭后部喷出高速气流.火箭自带燃料和氧化剂,而其他喷气发动机仅须携带燃料,燃料燃烧所须的氧取自空气中.所以,火箭可以在地球大气层以外使用,而其他喷气发动机不能.
人类要在太空中走的更远,就需要不断提高火箭运行速度增大推力,科学家们为此做了大量的研究和反复的实验.提高火箭运行速度和增大推力的主要措施包括:减小火箭质量(例如三级火箭升空过程,燃料燃尽后逐级脱落,以减小火箭的质量)、增大喷出气流的速度、改善推进剂等.
火箭远离地球后,质量和重力影响不断下降,火箭速度也因此越来越快.
从1970年4月,长征一号火箭成功发射东方红1号卫星开始到现在,我国火箭研究与应用处于世界领先水平,火箭的稳定性和运载能力等各项性能都大大提高.
(1)火箭发射升空是将燃料燃烧时释放的内能转化为火箭的机械 能;
(2)万户成功加速升空过程中,万户与他的座椅是静止的(选填“运动”或“静止”);
(3)某科技活动小组利用可乐瓶等材料制作的水火箭如图2所示,小组同学为了探究影响水火箭飞行高度的众多因素,做了多项探究实验,其中包括:探究改变胶塞与可乐瓶的松紧程度对水火箭飞行高度的影响.请你简要写出与他们目的相同的探究实验:水火箭的水平飞行距离与装水量是否有关(一个即可).

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19.在课外科技实践活动中,晓宇同学看到市面上有一种电子弹簧秤(如图甲所示)后,也设计了一种电子弹簧秤.原理如图乙所示,R0为定值电阻,R为滑动变阻器,闭合开关S,当把物体挂在秤钩上时.下列说法正确的是(  )
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16.在如图所示的电路中,电阻R1=4Ω,R2=5Ω,电源电压及定值电阻R的阻值未知.当开关S接位置1时,电流表示数为0.3A.当开关S接位置2时,电流表示数的可能值在0.24A到0.3A之间.

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(1)若拿着这个气压计从山下到山上,水柱的高度变高(选填不变、变高或变低).
(2)若某同学用双手捧着该气压计的侧壁进行实验,对测量结果的影响会是偏小.(填偏大,偏小或不变)
(3)小组同学还利用标有“4.5mL”的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,如图乙所示,把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,用细绳拴住注射器活塞,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞静止时,记下弹簧测力计的示数为8N.用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm,测得大气压强的数值为6.4×104 Pa.

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