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    15．如图，停表的度数是3min37.5s

    分析 根据秒表的结构和刻度盘的单位进行分析：停表内侧数字的单位是min，外侧数字的单位是s，在1s内有10个小格，所以分度值为0.1s．

    解答 解：由图可知，小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，比较靠近4min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为3min37.5s．
    故答案为：3min37.5s．

    点评 此题属于易错题，指针在37和8中间，具体是7.5s还是37.5s，要根据分针所在位置确定．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．

    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
    ①上述甲、乙两组实验中：如何比较两小球动能的大小？根据纸盒在水平面上移动的距离大小
    ②选用图甲探究的是动能与速度的关系；
    选用图乙探究，得出的结论是：速度一定的物体质量越大动能越大．．
    （3）在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后，小华提出了这样一个问题：
    “如果改变斜面的长度，仍使小球从同一高度滚下，小球的动能变不变呢？”
    “当然不变了，”同桌小明立刻回答说，“因为高度并没有变．”
    “可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢？”小红说．
    “做一做实验不就知道了吗？”
    于是他们准备利用身边的实验器材，通过实验进行探究．他们还为这个探究活动设计了一个探究报告，以下就是这个探究报告的框架．在报告中有的地方没有填写，请你帮助他们尽可能地完善．
    探究课题：同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下，到达斜面底端的动能是否相同？
    猜想：尽管斜面的坡度不同，只要钢球从相同高度的位置开始滚下，到达斜面底端的动能是相同的．
    ①实验器材和实验装置，如图丙所示．

    ②实验步骤：同一钢球在三个不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下，观察钢球在水平面上运动的距离是否相等
    ③预测：如果实验结论与猜想一致，则在实验中应该看到的现象是：同一钢球三次在水平面上撞击木块时，木块运动的距离相等
    ④若水平面绝对光滑，本实验不能（选填“能”或“不能”）达到探究目的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．只要我们留心观察，物理知识无处不有，吃饭用的筷子实质是上是一种费力杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）；旗杆顶部安装的是定滑轮．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．吴灿和秦月同时从同一起跑线向东做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示．
    （1）此时，速度较大的是吴灿；
    （2）秦月相对于吴灿来说向西（选填“向东”或“向西”）运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，两表示数变化情况为 （　　）
    A．电流表示数变大，电压表示数变大B．电流表示数变大，电压表示数变小
    C．电流表示数变大，电压表示数不变D．电流表示数变小，电压表示数变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．“小孔成像”是由于光沿直线传播而形成的；平面镜成像是由光的反射形成；烈日下的公路远处望去似乎有一滩水，“水面”上还有汽车、树木的倒影，这一现象称为“海市蜃楼”，这是由光的折射造成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．减弱噪声的三种途径分别是在声源处减弱噪声、在人耳处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声．下面控制噪声的措施属于哪一种，摩托车上安装的消声器这是声源处减弱噪声，城市道路旁安装隔音板，这是在传播过程中减弱噪声，工厂里面的防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”．据报道：一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡．由此可知，鸡蛋的重力势能与高度有关，下落过程是将重力势能转化为动能；“十次车祸九次快，还有喝酒和超载”，汽车在公路上行驶的过程中，超速、超载容易引发交通事故，这是因为速度越大，质量越大，动能就越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．这一个月里我们在课堂上学会了许多物理研究方法．下列四个探究实验中，运用了相同研究方法的是（　　）
    ①研究蒸发的快慢与哪些因素的有关           ②研究真空不能传声
    ③鼓面上放小纸屑，显示鼓面的振动           ④探究不同材料的隔音性能．
    A．①②B．③④C．①④D．②③

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