Question

3．小红探究在水平面上阻力对物体运动的影响实验时，将同一辆小车分别从相同的高度由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置．
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面的速度相同；
（2）对比三次实验操作说明了：小车受到的阻力越小，通过的距离就越远；
（3）经过多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动；
（4）在此实验基础上，不增加其余的实验器材，还可以探究的实验是B．
A．探究物体动能和质量的关系
B．探究物体动能和速度的关系
C．A、B实验均无法探究．

Answer 1

分析 （1）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；
（2）（3）由于小车经过的三种表面的粗糙程度不同，小车受到的摩擦力大小不同，就会出现运动距离不同的实验现象，加上科学的推理后，可得出结论；
（4）同一小车可以从不同的高度滑下来探究物体动能和速度的关系．

解答 解：
（1）让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是，当小车到达水平面时，使小车的速度相同；此实验运用的研究方法是：控制变量法；
（2）（3）水平面越光滑，小车在水平面上运动时受到的摩擦力越小，由实验可知，水平面越光滑，小车运动的距离越远；
由此可以推理，在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，小车运动的距离无限远，即：小车将做匀速直线运动；
（4）在此实验基础上，不增加其余的实验器材，让同一小车可以从不同的高度滑下来探究物体动能和速度的关系，故选B．
故答案为：（1）速度；（2）远；（3）匀速直线；（4）B．

点评 本实验考查了控制变量法的应用，考查了实验现象的分析与推理；仔细观察，找出实验条件及实验现象的异同、掌握控制变量法的应用是正确解题的关键．