【题目】小兰对以下电学知识的理解正确的是
A. 绝缘体不容易导电是其内部几乎没有自由电子
B. 两个物体摩擦起电时,原子核束缚电子本领强的物体通常显正电
C. 用带正电的物体甲接触不带电的物体乙,负电荷从乙转移到甲,使得乙物体也带正电
D. 四个轻质小球,甲吸引乙,乙排斥丙,丙吸引丁,如果丁带正电,那么甲一定带正电
【答案】C
【解析】
根据题中“对以下电学知识的理解正确的是”可知,本题考查电学的基本知识,运用摩擦起电的原理和电荷间的相互作用规律进行分析判断。
A.绝缘体内部几乎没有自由电荷,所以绝缘体不容易导电。不是没有自由电子,故A错误。
B.两个物体摩擦起电时,原子核束缚电子本领强的物体通常得到电子,所以显负电,故B错误。
C.用带正电的物体甲接触不带电的物体乙,负电荷从乙转移到甲,乙物体缺少了负电荷,使得乙物体也带正电,故C正确。
D.四个轻质小球,乙排斥丙,说明两者一定都带电,且带同种电荷;丙吸引丁,如果丁带正电,则乙和丙都带负电。甲吸引乙,甲有两种可能:一是带异种电荷,二是不带电。故根据选项中的描述,不能确定甲一定带正电荷,故D错误。
故答案为C。
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【题目】日食和月食现象的成因可以利用光的_____来解释。老师写在黑板中间的字,坐在教室每个位置的同学都可以看得见,这是由于_____的缘故;但是对于黑板右边的字,坐在教室泊前排左边的同学总感觉黑板“反光”而看不清,这又是由于_____的缘故。
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【题目】某同学用五个粗细和高度完全相同的瓶子进行如下实验:
(1)他在五个瓶子中装入了不同高度的水,并用嘴分别对着五个瓶子吹气,发现越用力吹,发出的________越大。且水面越高的瓶子发出的________越高,这是由于瓶中的________振动,振动的________不同造成的。
(2)该同学还发现用筷子分别敲这五个瓶子,听到的声音和用嘴分别对这五个瓶子吹气的音效不一样。用筷子敲瓶子,是由瓶子和________振动产生的声音。
(3)应用上述实验结论,说明吹笛子时,用手指堵住不同的笛孔能产生不同音效的道理是__________。
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【题目】汽车在出厂前要进行测试。某次测试中,先让汽车在模拟山路上以20m/s的速度行驶6min,紧接着在模拟山路上以10m/s的速度行驶4min.求:
(1)该汽车在模拟山路上以20m/s的速度行驶6min的路程。
(2)汽车在整个测试过程中的总路程。
(3)汽车在整个测试过程中的平均速度。
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【题目】下列描述合理的是
A. 放映幻灯片时,在屏幕上得到的是幻灯片上景物倒立等大的实像
B. 看电影时,银屏上的像相对胶片形成的是倒立放大的实像
C. 用放大镜观察物体时,物体与放大镜的距离必须小于一倍焦距
D. 用显微镜观察物体时,被观察物体经它的物镜形成的是倒立放大的实像
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【题目】暴雨时,我们总是先看到闪电,再听到雷声。雨后,若是阳光明媚,天空中会出现一道美丽的彩虹。雨后空气清新,公园里人多了起来,老太太们慢悠悠地散步,老爷爷们静坐在长椅上,顽皮的孩童活蹦乱跳地玩起了游戏。请你从中找出一个有关的物理现象,并指出与该物理现象对应的物理知识(不得与示例重复)。
示例:物理现象:先看到闪电,再听到雷声;物理知识:光速比声速快。
物理现象:_____;物理知识:_____。
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【题目】关于物体的内能、热量和温度的关系,下列说法正确的是
A. 物体内能增大,一定是吸收热量
B. 物体内能减小,说明物体对外做功
C. 水吸收热量,温度一定升高,内能一定增大
D. 铁丝发热,可能是做功,也可能是被加热
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【题目】冬季的一天清晨,操场上的枯枝干叶上附着一层白晶晶、毛茸茸的冰晶,小兵随口说了声:“今天下的霜真多,真漂亮!”小明说:“不对,霜不是下的,如果是天上落下的,怎么叶的背面(即朝地面的一面)也有呢?”你认为小兵说霜是天上“下”的是_______的(填“正确”或“不正确”)。其实霜是空气中的水蒸气通过 _________(填物态变化的名称)过程直接形成的。
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【题目】阅读《数据记录表格的绘制》,回答题。
在科学研究中,往往把多个变量多次测量以后整理在数据记录表格内,方便研究两个或多个变量之间的关系。例如我们在研究物体的运动时,让小车从斜坡上下滑多次,分别把小车运动的路程和时间记录在表格中,就可以研究小车的运动情况。
按照习惯,表格的第一横行写出实验的次数。表格的第一竖列应按实验进行的顺序依次写出需要测量的物理量的符号,例如路程的符号是s;符号后写出这个物理量的单位,例如路程的单位是m;符号和单位间用斜线分隔,例如要记录路程,应该在表格的第一列的某格内写出s/m。
如果小车从斜坡上下滑两次,则数据表格应该设计如下表所示。
次数 | 1 | 2 |
s/m | ||
t/s |
小明通过课外阅读,知道了海拔高度越高,大气压强也越小。他还想知道这两个量的数值之间有什么规律,因此他在一座高楼附近进行了一些研究。首先他利用氢气球、绳子和卷尺分别测出了不同高度的四个楼层的海拔,海拔的符号是h,单位是m。接着他用气压计测出了相应楼层外的大气压强,大气压强的符号是p,单位是Pa。随后记录在已经设计好的表格中,完成了他的研究。
请你在答题纸上画出数据记录表格(用尺),填好表格的第一行和第一列,表中的数据不用填写。
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