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    6．在“探究水的沸腾”实验中：
    （1）某同学的操作示意图如图甲所示，其错误是温度计的玻璃泡碰到烧杯底．
    时间/min01234567
    温度/℃84889698989898
    （2）改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，数据记录如上表．第2min时温度计的示数如图乙所示，该读数为92℃．分析上表中数据可知水的沸点是98℃．
    （3）请归纳出水沸腾时的特点 （写出两点）：
    特点一：水沸腾时吸热但温度保持不变；．
    特点二：水沸腾时水的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象．
    （4）探究结束后，四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线，其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是B

    （5）为了节省从开始加热到水沸腾的时间，请提出一条合理的建议：减少水的用量（提高水的初温，用外焰加热）．

    分析 （1）温度计的使用与注意事项：使用前先看量程、分度值；使用时温度计的玻璃泡必须全部浸在被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；温度计放入液体中应稍待一会儿，待示数稳定后再读数；读数时温度计仍要放在被测液体中，视线应与液柱的凹液面最低部相平或与凸液面最顶部相平．
    （2）看清温度计的分度值，而后读出示数；根据水沸腾时不变的温度确定水的沸点；
    （3）特点一：水沸腾时吸热但温度保持不变；特点二：水沸腾时水的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象；
    （4）根据水沸腾前和沸腾时温度的变化情况进行判断：沸腾前吸热温度升高；沸腾时吸热温度保持不变；
    （5）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足等等．

    解答 解：（1）由图甲知：A图中操作错误的是：温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；
    （2）此温度计的分度值是1℃，故此时温度计的示数92℃；
    由表中数据知，当水的温度达到98℃时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，沸点是98℃
    （3）水在沸腾过程中，特点一：水沸腾时吸热但温度保持不变；特点二：水沸腾时水的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象．
    （4）水在沸腾前吸热温度升高，沸腾时吸热温度保持不变，A图象温度一直升高，C温度先下降，后不变，D温度一直下降，故只有B图象符合水的沸腾特点．
    （5）根据Q=cm△t知，水的比热一定，加热时间长就是吸收的热量多，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，也可能是火力不足等等；为加快水的沸腾可以减少水的质量、用初温偏高的水加热等．
    故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到烧杯底；（2）92；98；（3）水沸腾时吸热但温度保持不变；水沸腾时水的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象；（4）B；（5）减少水的用量（提高水的初温，用外焰加热）

    点评 水的沸腾实验是初中热学重要的实验，此实验涉及到的知识点多，但是深度比较小，一般考查液体沸点、沸腾条件、沸腾特点、温度计的正确使用、气泡变化问题，对于实验题，还要注意实验过程中出现的故障，可能都是考试的重点内容．

    练习册系列答案
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    （3）张涛闭合开关后，发现灯泡亮，电流表有读数，电压表指针不动，故障可能是C
    A．可能是灯丝断了           B．可能是小灯泡短路
    C．可能是电压表断路         D．可能是滑动变阻器断路
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    次数123
    灯泡两端的电压/V22.53
    通过灯泡的电流/A0.30.34
    灯泡的功率/W0.61.02
    灯泡的电阻/Ω6.78.8
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