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如右图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。

(1)将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角 α,会观察到悬线OA的方向         (变化/不变);
(2)剪断悬线OA,观察小球下落的方向是               
(3)从以上实验现象分析得到的结论是                  ,建筑工人经常使用的               就是该原理的应用。
不变 竖直向下 重力方向是竖直向下 重垂线
(1)小球只受重力作用,重力的方向竖直向下,无论怎样改变木板与桌面的夹角,悬线OA的方向不变。(2)剪断悬线,小球下落的方向是竖直向下。(3)从以上实验现象分析得到的结论是重力方向是竖直向下,建筑工人经常使用的重垂线就是用的这个原理。
练习册系列答案
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图中是物理教材中的两幅插图,甲图表示小铁球受磁铁的吸引情况,说明力可以改变物体的________________;乙图是坐在船中的人用手推另一只船时,自己坐的船同时后退,说明物体间力的作用是__________.

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(1)在探究过程中,需要的测量工具有_____________、______________。
(2)在上表空白处填出比值G/m的平均值。
(3)根据表中数据,在图中画出G–m的图象。
(4)分析表中实验数据及图象,得出的结论是:__________________________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

仔细观察图甲和乙,它们分别说明了什么问题?

甲:____________________________________________________;
乙:____________________________________________________。

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如图所示的事例中,属于减小摩擦的是
A.在机器的转动部位安装轴承
B.写字时适当用力使笔尖压紧纸面
C.跑步时穿橡胶底的运动鞋
D.打网球时用手握紧球拍柄

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在图所示的物理学家中,以其名字命名力的单位的是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

根据题目要求作图。
(1)如图,质量为m=5kg的小球正沿斜面滚下来,请你画出小球所受重力的示意图。

(2)如图,悬挂的小球处于静止状态,画出它的受力示意图。

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