【题目】如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同，那么：
（1）小华为了比较不同物质吸热升温的特点，应选择 两图所示的进行实验．
（2）小明为了比较不同燃料的热值，应选择 两图所示的进行实验．小明利用选好的装置进行实验，同时点燃燃料后，对两只烧杯内的液体加热，记录液体燃烧相同时间所升高的温度，小明采用的实验方案存在明显的设计缺陷，请你帮他指出来． ．
【答案】（1）甲丙；（2）甲乙；两种燃料燃烧相同的时间不能保证燃烧的质量相等．
【解析】
试题分析：（1）根据控制变量法的要求，根据所探究的问题，确定需要控制的变量，然后分析清楚图示情景，找出符合要求的实验；
（2）①根据控制变量法的要求，根据所探究的问题，确定需要控制的变量，然后分析清楚图示情景，找出符合要求的实验；
②比较热值大小时，保证其它条件一定时，需让燃料完全燃烧．
解：
（1）由图可知，甲、丙两实验燃料相同，被加热的液体质量相同而种类不同，因此可以用甲、丙两实验比较不同物质的吸热升温的特点；
（2）由图可知，甲、乙两图被加热的水相同、加热用的燃料不同，可用甲、乙两图进行实验，比较不同燃料的热值；
小明记录燃烧相同时间水升高的温度，存在缺陷是两种燃料燃烧相同的时间不能保证燃烧的质量相等，而应该比较燃料完全燃烧后，水升高的温度．
故答案为：（1）甲丙；（2）甲乙；两种燃料燃烧相同的时间不能保证燃烧的质量相等．
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【题目】关于声现象下列说法正确的是（ ）
A. 声音在真空中的传播速度是340m/s
B. 声音是由于物体振动产生的
C. 敲锣时用力越大，声音的音调越高
D. 声音的传播速度与介质和温度均无关
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【题目】回顾初中物理的学习过程，常通过一定的探究来认知某一定律，其中通过探究“电流与电压、电阻的关系”来认知的定律是( )
A.牛顿第一定律
B.欧姆定律
C.焦耳定律
D.能量守恒定律
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【题目】在实施人工降雨时，用火箭弹把干冰（固态二氧化碳）投撒到高空，干冰进入云层时，很快_______成为气体，并从周围吸收大量的热，空气的温度激剧下降，使高空中许多水蒸气_______成小冰晶，这些小冰晶逐渐变大而下降，遇到暖气流吸热而_______变为雨点落到地面上．（填写物态变化名称）
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【题目】把一只点燃的蜡烛放在焦距为10cm的凸透镜前16cm处，在凸透镜的另一端调节光屏的位置，可找到一个清晰的烛焰的像，下面器材中利用这原理的是（ ）
A．照相机 B．投影仪 C．潜望镜 D．放大镜
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【题目】α粒子是某些放射性物质衰变时放射出来的氦原子核，把它和分子、夸克、原子等各种物质微粒一起按照空间尺度由大到小顺序．以下排列正确的（ ）
A．分子、原子、夸克、α粒子
B．分子、夸克、原子、α粒子
C．α粒子、分子、原子、夸克
D．分子、原子、α粒子、夸克
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【题目】当你发现某学生使用水龙头后没有关紧时，你应该采取的措施是 ( )
A. 马上将水龙头关紧 B. 马上报告老师
C. 用水盆积水笼头上滴下的水 D. 无所谓，反正滴不了多少水
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【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示．
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）按照图1所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察 来比较导体电阻的大小．
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实验；验证猜想②，应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路；验证猜想③，应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路．
（3）分别将A和D两电阻丝接入图1电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟 有关．
（4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图2所示．但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差 ，解决这一问题的措施是 ．
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（l）实验室准备了两个规格相同的酒精灯、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验．还需要 ．
（2）两方案中水和食用油吸热多少是通过 来反映的．
（3）从表中数据可知，水和食用油的质量 （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度 （选填“高”或“低”）．
（4）在实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（5）实验表明， （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
（6）本实验采用的研究方法主要是 ．
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