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    12．下表是某实验小组做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录．
    实验次数接触面材料压力/N滑动摩擦力/N
    1木块与木板40.8
    2木块与木板61.2
    3木块与毛巾62.5
    （1）为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作匀速直线运动，并在此过程中读出测力计的示数．??
    （2）分析比较序号1与2的实验数据，可说明在接触面粗糙程度及接触面积一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．??
    （3）分析比较序号2与3的实验数据，可得出的结论是：压力和接触面积相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （4）上述研究物理问题的方法叫控制变量法．

    分析 （1）根据二力平衡的知识分析木块为什么要做匀速直线运动；
    （2）主要看实验序号1和2什么因素是不同的，那就是探究摩擦力和这个因素的关系，写结论时还要注意另一个影响因素是一定的；
    （3）通过压力相同来分析，看哪两次实验压力是一样的；压力相同就是探究摩擦力和接触面粗糙程度的关系；
    （4）影响滑动摩擦力的因素有：接触面的粗糙程度与物体间的压力，根据控制变量法进行探究．

    解答 解：
    （1）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若木块匀速直线运动，匀速直线运动状态就是一对平衡状态，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；
    （2）实验序号1和2，接触面是相同的，压力的大小不同，第二次压力大，摩擦力大，可得出的结论是：滑动摩擦力与接触面粗糙程度、物体间压力有关．
    （3）由表中实验数据可知，实验序号为2、3的实验，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，由此可得：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力大；
    （4）上述研究物理问题的方法叫控制变量法．
    故答案为：（1）匀速直线；（2）接触面粗糙程度；压力大小；（3）2与3；（4）控制变量法．

    点评 此题考查的是我们对于实验的分析能力，这是初中学生必备的一种能力；影响滑动摩擦力大小因素的实验是初中物理中的一个重点实验，需要掌握．

    练习册系列答案
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    （3）改变蜡烛位置，使其位于42cm刻度线处，小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到一个正立、放大的烛焰的像．（选填：“放大”、“等大”或“缩小”）
    （4）若蜡烛置于32厘米刻度处，为了找到像的位置，光屏应在光具座的大于70厘米刻度范围内移动（选填“60-70”或“大于70”）；保持透镜位置不变，当蜡烛在45厘米刻度处时，移动光屏，不能在光屏上成像（选填：“能”或“不能”）

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