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20.如图所示,一个底面积为2×10-22、质量是2千克的薄壁柱形容器放在水平桌面中央,容器高0.15米,内盛有0.1米深的水,求:
(1)水对容器底部的压强;
(2)容器对桌面压强;
(3)将质量为3千克的物体A轻轻放入水中,若使容器对地面的压强增加量△p大于水对容器底的压强增加量△p的2倍,请求出满足条件的物体A的密度的取值范围.

分析 (1)知道容器内水的深度,根据p=ρgh求出水对容器底部的压强;
(2)知道容器内水的深度和容器的底面积可求水的体积,根据m=ρV求出水的质量,容器对桌面压力等于水和容器的重力之和,根据p=$\frac{F}{S}$求出容器对桌面压强;
(3)将质量为3千克的物体A轻轻放入水中后,分别讨论水溢出或不溢出、物体漂浮或沉底时四种情况,根据密度公式和液体压强公式、体积公式、压强公式进行分析解答.

解答 解:(1)水对容器底部的压强:
pgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa;
(2)容器内水的体积:V=Sh=2×10-2m2×0.1m=2×10-3m3
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的质量:
mV=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg,
容器对桌面的压力:
F=G=(m+m)g=(2kg+2kg)×9.8N/kg=39.2N,
容器对桌面压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{39.2N}{2×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=1960Pa;
(3)将质量为3千克的物体A轻轻放入水中后,
①若水未溢出且物体A漂浮时,容器对桌面压力的增加量=水对容器底的增加量相等=G
所以,由p=$\frac{F}{S}$可知,容器对地面的压强增加量等于水对容器底的压强增加量,则此种情况不可能;
②若水未溢出且物体A浸没时,
因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等,
所以,V=VA=$\frac{{m}_{A}}{{ρ}_{A}}$,
容器内水的深度变化量:
△h=$\frac{△{V}_{排}}{S}$=$\frac{\frac{{m}_{A}}{{ρ}_{A}}}{S}$=$\frac{{m}_{A}}{{ρ}_{A}S}$,
水对容器底的压强增加量:
△pg△h=ρg$\frac{{m}_{A}}{{ρ}_{A}S}$,
因水平面上物体的压力和自身的重力相等,
所以,容器对地面的压强增加量:
△p=$\frac{△F}{S}$=$\frac{{m}_{A}g}{S}$,
因容器对地面的压强增加量△p大于水对容器底的压强增加量△p的2倍,
所以,$\frac{{m}_{A}g}{S}$>2ρg$\frac{{m}_{A}}{{ρ}_{A}S}$,
则ρA>2ρ=2×1.0×103kg/m3=2.0×103kg/m3
③若水溢出且物体A漂浮时,容器对桌面压力的增加量=容器内水的增加量=G-G溢水
所以,由p=$\frac{F}{S}$可知,容器对地面的压强增加量等于水对容器底的压强增加量,则此种情况不可能;
④若水溢出且物体A浸没时,物体排开水的体积为V=VA=$\frac{{m}_{A}}{{ρ}_{A}}$,
则溢出水的体积:
V溢水=V-S△h=$\frac{{m}_{A}}{{ρ}_{A}}$-S△h,
溢出水的质量:
m溢水V溢水($\frac{{m}_{A}}{{ρ}_{A}}$-S△h)=$\frac{{ρ}_{水}{m}_{A}}{{ρ}_{A}}$-ρS△h,
容器对地面的压强的增加量:
△p=$\frac{△F}{S}$=$\frac{({m}_{A}-{m}_{溢水})g}{S}$=$\frac{{[m}_{A}-(\frac{{ρ}_{水}{m}_{A}}{{ρ}_{A}}-{ρ}_{水}S△h)]g}{S}$,
因容器对地面的压强增加量△p大于水对容器底的压强增加量△p的2倍,
所以,$\frac{{[m}_{A}-(\frac{{ρ}_{水}{m}_{A}}{{ρ}_{A}}-{ρ}_{水}S△h)]g}{S}$>2ρg△h,
整理可得:
ρA>$\frac{{m}_{A}}{{m}_{A}-{ρ}_{水}S△h}$ρ=$\frac{3kg}{3kg-1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×2×1{0}^{-2}{m}^{2}×0.05m}$×1.0×103kg/m3=1.5×103kg/m3
综上可知,满足条件的物体A的密度的取值范围为ρA>1.5×103kg/m3
答:(1)水对容器底部的压强为980Pa;
(2)容器对桌面压强为1960Pa;
(3)物体A的密度的取值范围为ρA>1.5×103kg/m3

点评 本题考查了液体压强公式和固体压强公式、物体浮沉条件、阿基米德原理的应用,讨论出符合要求A的状态是关键.

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16.一场大雪后,地面上出现了一层厚厚的积雪.某同学设计了根据雪地上的脚印深度进行粗略测量积雪密度的方法:利用一块平整地面上的积雪.用脚垂直向下踩在雪上,形成一个向下凹的脚印.如图所示,脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层,已知冰的密度为ρ.测出积雪原来的厚度为H,用脚踩后在雪上形成脚印的深度为h.雪的密度表达式式ρ=ρ=$\frac{(H-h){ρ}_{冰}}{H}$.(用H、h、ρ表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

17.如图所示,在圆圈内填上电流表、电压表、小灯泡,使得两灯均可发光,两表均有示数.

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8.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中,小明用同一滑轮组进行了三次实验,实验数据如表:
序号动滑物重
G动/N
物重
G/N
物体上升的
资*源%库高度h/cm
绳端受到的拉力F/N绳端移动的距离s/cm滑轮组的机械效率η/%
10.51100.63055.6
20.52101.03066.7
30.54101.830
(1)实验中,沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使物体缓缓上升,在测量绳端所受的拉   力 时,弹簧测力计应匀速上升(选填“保持静止”或“匀速上升”) 状态,若用选项中的另一种方式拉弹簧测力计,测出的机械效率偏高(选填“高”或者“低”).
(2)第三次实验时,拉力做功为1.8J,滑轮组的机械效率为74.1%
(3)根据表格中的数据分析可知:
①随着物重的增大,额外功变大(选填“变小”、“不变”或“变大”),原因可能是服摩擦做功更多.
②分析表中的数据可知,要提高同一滑轮组机械效率,可以采取增加提起的物重或减轻动滑轮重的措施.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.物理实验要遵循实事求是的原则.小雯同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验并记录了数据.
实验
次数
物重
G/N
使用定滑轮时测力
计的示数 F1/N
使用动滑轮时测力
计的示数F2/N
11.000.700.65
21.501.200.90
32.001.701.15
通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差.回想你的实验经历,回答下列问题:
(1)由表中数据可看出,使用定滑轮时(乙图)F1不等于(等于/不等于)G,这是由于考虑到弹簧测力计外壳受到的重力;使用动滑轮时(丙图) F2不等于(等于/不等于)$\frac{G}{2}$,是由于没有考虑动滑轮受到的重力.
(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.李明得到一个国外生产的电热暖手器,铭牌表示额定值的字样中,能看清楚的只有“24W”这几个字.为了能正确使有该用电器,他把一只标有“600Ω,0.4A”的定值电阻与电热暖手器和开关串联起来,连接到家庭照明电路中,然后进行如下实验观察:将开关接通后,电能表转盘转动137圈恰好用了100s;断开开关后,电能表转盘在1min内恰好转了80圈;观察电能表上标有3000r/(kW•h)字样;他在做实验的时间内,家中其他用电器的使用情况没有变化.
请根据以上数据,求:
(1)电热暖手器的额定电压是多少?
(2)你在计算过程中忽略了什么因素的影响?由此导致的计算结果是偏大还是偏小?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压U0=3.8V).
(1)王强小组采用图a的方案,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片P,灯都不亮,电流表示数始终为0,电压表示数约为6V,则电路中出现的故障可能是灯丝断路;排除故障后,调节滑动变阻器,直到电压表的示数为3.8V,观察到电流表示数如图b所示,则小灯泡的额定功率为1.14W.
(2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知).

①根据电路如图c所示,连接好实物图d;
②开关S拔到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1
③开关S拔到位置2,滑片位置不动,读出电流表示数I2,先算出灯泡的电阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$;(请你用所测的物理量表示),再根据,P0=$\frac{{U}_{0}^{2}}{{R}_{L}}$计算灯泡的额定功率.
他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,
原因是灯泡未在额定电压下发光,灯丝的温度变化导致灯丝的电阻变化.仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤2改为开关S拨到位置1,移动滑片P,使电流表示数为I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$..

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,电源电压不变,开关S由断开到闭合时,下列分析正确的是(  )
A.电路总电阻变大B.灯泡L变亮
C.电压表示数变大D.则电流表的示数变大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,某单缸四冲程汽油机正处于压缩冲程,此冲程将机械能转化为内能.

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