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    3．物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和电子表测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”．
    由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是0.16m/s，小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜过大，你认为这样做的理由是斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难（答案合理即可）

    分析 （1）根据图示读出小车从乙位置到丙位置通过的路程和所用的时间，然后根据速度公式即可求出该过程中的平均速度．
    （2）该实验中，要计时准确，因此为了计时方便，应使所用的时间长些．

    解答 解：（1）根据图示可知，小车从乙位置运动至丙位置的路程为s=70.0cm-6.0cm=64.0cm，时间t=4s，则平均速度：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{64.0cm}{4s}$=16cm/s=0.16m/s．
    （2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面的倾斜度应较小，不宜太大．
    故答案为：0.16；斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难．

    点评 “测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=$\frac{s}{t}$算出平均速度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．在冬天下雪后，出租车司机会把车速减慢，这是因为车速越大动能越大，发生危险的可能性也越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．日常生活中常见现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握铁皮易拉罐，易拉罐变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　）
    A．①②B．②③C．③④D．②④

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示的四种器械中，属于省力杠杆的是（　　）
    A．
           台球杆    		B．    
               跷跷板    		C．    
                 筷子    		D．
             修枝剪刀

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．在学习物理知识的过程中，我们也学到了许多科学研究方法，如：控制变量法、转换法、类比法、实验推理法和建立理想模型法等．下列实例：①用磁感线描述磁场；②借助水压学习电压；③在实验事实的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律；④研究电磁铁的磁性强弱中用吸引大头针的个数来衡量磁性的强弱．其中采用了“实验推理法”的是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图，是一个能吹冷风、温风、热风的电吹风的简化电路．其中M是电动机，通电后能吹风，R1、R2是阻值相等的发热电阻丝，通电后能发热．电吹风接通电源且开关S闭合后（　　）
    A．若闭合S1、S2，则吹出的是冷风B．若断开S1、S2，则吹出的是温风
    C．若闭合S1、S2，则吹出的是热风D．若闭合S1或S2，则吹出的是温风

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．用手提书包时，对于提书包的力，受力物体是书包，施力物体是手．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列说法中正确的是（　　）
    A．接触的物体一定有力的作用B．不接触的物体之间没有力的作用
    C．力是维持物体运动的原因D．力可以改变物体的运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明用生活中的器材做了两个探究实验：
    （1）探究“硬币起飞”的条件：①查寻规律：在地面附近同一高度处，压强p与空气流速v的关系可表示为P=C-$\frac{1}{2}ρ$v2；式中C是常量，ρ表示空气密度，根据上述关系式可知：空气流速越大，压强越小；常量C表示空气流速为0时的压强；②探究条件：如图甲所示，在水平桌面上放置一个硬币（重为G），并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上部，刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差△F=G，③得出结论：刚好将硬币吹起时的吹气速度v的表达式（用ρ、S、G表示）v=$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$．
    （2）盐水是导电的，小明想探究盐水导电性的强弱是否与浓度有关，设计了如图乙所示电路，A、B为两块相同的金属板，R为定值电阻．
    ①盐水导电性的强弱根据图乙中电流表的示数来判断；
    ②定值电阻R的作用是保护电路；
    ③简述小明的实验方案
    简要做法：将A、B插入盐水同一位置的同一深度，改变盐水的浓度根据电流的大小判断盐水电阻的大小；
    如何判断：若电流表示数改变，则导电性与浓度有关（若示数不变，则无关）；．

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