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    请将图中测力计、电流表、体温计和天平游码所显示的示数填在与图对应的括号中．

    （________）　　　 （________）　　　　　 （________）　　　　　 （________）

    1.6N    0.5A    36.5℃    1.4g
    分析：首先弄清每种仪器的读数原则，然判断它们的分度值，根据分度值和指针所指的位置来读数．
    解答：测力计的分度值为0.2N，指针指在第8个小格上，应读1.6N；
    电流表接的是0.6A这一量程，分度值是0.02A，指针指在0.4A和0.6A之间，应读0.5A；
    体温计的分度值是0.1℃，从图上看出液面到达36℃和37℃之间，应读36.5℃；
    天平的标尺分度值是0.2g，要读游码的左端，所以应读1.4g．
    故答案为：1.6N，0.5A，36.5℃，1.4g．
    点评：这类题目要根据每种仪器的读数原则和分度值的大小来确定数值．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    园园同学利用实验“探究浮力大小和哪些和因素有关系”，她把一金属块挂在弹簧测力计上，当金属块在空气中时弹簧测力计的示数为5N，再将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示．
    （1）甲图中金属块的高度如上图所示为
    4.50
    4.50
    cm，金属块浸没在酒精中受到的浮力是
    0.8
    0.8
    N；
    （2）上述几种情况，
    乙
    乙
    图中的金属块所受到的浮力最小；
    （3）做甲、丁、戊三次实验，是为了探究浮力大小与
    浮力大小与液体密度是否
    浮力大小与液体密度是否
    有关；
    （4）做
    甲、丙、丁
    甲、丙、丁
    三次实验（选填：甲-戊“序号），是为了探究金属块浸没在液体时，保持
    液体密度
    液体密度
    不变，受到的浮力与深度有关；
    （5）第（3）（4）中探究问题的方法叫做
    控制变量法
    控制变量法
    ，请再举一个应用这种探究方法的实验
    探究电流与电压、电阻的关系实验
    探究电流与电压、电阻的关系实验
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?泉州质检）（1）请将如图所示的测量结果纪录在相应的空格中：如图1所示物体A的长度是
    2.15
    2.15
    cm；如图乙所示弹簧测力计的示数是
    4.6
    4.6
    N．
    （2）课堂上，老师做了如图3所示的演示实验．给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来，实验现象说明
    磁场对电流
    磁场对电流
    有力的作用，
    电动
    电动
    机就是利用这种现象制成的；将磁极上下对调，再次观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究
    通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关
    通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：
    实验次数 接触面的材料 压力F/N 摩擦力f摩/N
    ① 木块与木板 8 l.6
    ② 木块与木板 12
    ③ 木块与毛巾 12 5.0
    （1）组员小明突发奇想，用刻度尺测出了木块的长度，如图1所示，木块的长为
    3.02
    3.02
    cm．
    （2）实验时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （3）在②实验中，弹簧测力计示数如图2所示，请将弹簧测力计的示数填在表格空白处．
    （4）分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是
    在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    （5）分析比较序号
    ②与③
    ②与③
    的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
    （6）上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中没有用到此方法的是
    C
    C
    （ 2分）
    A．探究电压、电流与电阻的关系；      B．探究电流做功与哪些因素有关；
    C．探究固体熔化时温度的变化规律；    D．研究影响电磁铁磁性强弱的因素．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：

    实验次数

    接触面的材料

    压力F/N

    摩擦力f摩／N

    ①

    木块与木板

    8

    l.6

    ②

    木块与木板

    12

     

    ③

    木块与毛巾

    12

    5.0

    (1)组员小明突发奇想，用刻度尺测出了木块的长度，如图7所示，木块的长为    cm。

    (2)实验时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作  运动。

    (3)在②实验中，弹簧测力计示数如图8所示，请将弹簧测力计的示数填在表格空白处。

    (4)分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是        。( 2分)

    (5)分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

    (6)上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中没有用到此方法的是    ( 2分)

    A. 探究电压、电流与电阻的关系；     B. 探究电流做功与哪些因素有关；

    C. 探究固体熔化时温度的变化规律；    D. 研究影响电磁铁磁性强弱的因素

     

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    科目：初中物理 来源：2011届湖南省涟源市初三第一学期末物理卷 题型：实验题

    下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录：

    实验次数
    		接触面的材料
    		压力F/N
    		摩擦力f摩／N
    ①
    		木块与木板
    		8
    		l.6
    ②
    		木块与木板
    		12
    		 
    ③
    		木块与毛巾
    		12
    		5.0
    (1)组员小明突发奇想，用刻度尺测出了木块的长度，如图7所示，木块的长为    cm。
    (2)实验时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作  运动。
    (3)在②实验中，弹簧测力计示数如图8所示，请将弹簧测力计的示数填在表格空白处。
    (4)分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是        。( 2分)
    (5)分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

    (6)上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中没有用到此方法的是    ( 2分)
    A. 探究电压、电流与电阻的关系；      B. 探究电流做功与哪些因素有关；
    C. 探究固体熔化时温度的变化规律；    D. 研究影响电磁铁磁性强弱的因素

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