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图A是不同的两个音叉,示波器分别显示出二列声波的图形.
甲、乙比较,________(填甲或乙)音调低.
图B是同一音叉,示波器显示出二列声波的图形.丙、丁比较,________(填丙或丁)响度小.
图C中我们能区分两乐器的演奏声是因为它们发出声音的________不同.

乙    丁    音色
分析:解答此题从以下知识点入手:
(1)振幅影响响度,波形中,波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小,从而说明响度的大小;
(2)波的疏密程度表示物体振动的快慢(频率),从而说明音调的高低;对比两幅图即可得出结论.
(3)音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同.
解答:对比甲乙可看出,甲图中波动的快一些,故说明乙振动快,故甲的音调高,乙的音调低;
对比丙丁可看出,丁波振动的幅度小,即其振幅小,故其响度小;
音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同.图C中我们能区分两乐器的演奏声是因为它们发出声音的音色不同;
故答案为:乙;丁; 音色.
点评:声音的音调和响度可以通过波形反映出来,要能读懂波形.
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科目:初中物理 来源: 题型:

图A是不同的两个音叉,示波器分别显示出二列声波的图形.
甲、乙比较,
(填甲或乙)音调低.
图B是同一音叉,示波器显示出二列声波的图形.丙、丁比较,
(填丙或丁)响度小.
图C中我们能区分两乐器的演奏声是因为它们发出声音的
音色
音色
不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系,设计了如图甲、乙所示的实验.
实验甲:质量相同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
实验乙:质量不同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
(1)实验甲探究的是动能与
速度
速度
的关系;实验乙中让两个小球都从A处开始向下运动的目的是
小球到底斜面底部的速度相同
小球到底斜面底部的速度相同

(2)综合甲、乙两组实验可以得出的结论是
物体的动能与质量和速度有关,质量越大、速度越大动能越大
物体的动能与质量和速度有关,质量越大、速度越大动能越大

(3)实验中,利用
木块被推动的距离
木块被推动的距离
来比较物体的动能大小.下列实例中与此实验方法不相同的是
.(填编号)
①把音叉放入水中,有水花测出,认识发声的音叉在振动
②研究牛顿第一运动定律时,观察小车在粗糙程度不同平面上的运动情况
③研究液体内部压强时,通过液体压强计U形管内液面高度差来比较液体压强大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是几个声音的波形,图A和B为两个不同音叉发声的波形,图C、图D、图E为小提琴、长笛和法国圆号发声的波形.



(1)图A和图B两个音叉的音调较高的是
A
A
,两音叉的叉股较长的是
B
B

(2)比较C,D,E三图,小提琴、长笛、法国圆号发声的音调和频率
相同
相同
(选填“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年黑龙江省哈尔滨十七中九年级(下)月考物理试卷(2月份)(解析版) 题型:填空题

图A是不同的两个音叉,示波器分别显示出二列声波的图形.
甲、乙比较,    (填甲或乙)音调低.
图B是同一音叉,示波器显示出二列声波的图形.丙、丁比较,    (填丙或丁)响度小.
图C中我们能区分两乐器的演奏声是因为它们发出声音的    不同.

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