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    如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（　　）
    A．使音叉振动尽快停下来
    B．使音叉的振动频率变大
    C．把音叉的微小振动放大，便于观察
    D．使声波被多次反射形成回声

    正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；
    由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；
    当把悬挂的乒乓球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将乒乓球弹开，即把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动．
    故选C．
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响振动越大．根据上述现象可归纳出：
    （1）______；（2）______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于声音的说法，正确的是（　　）
    A．噪声不是由物体的振动产生的
    B．一切正在发声的物体都在振动
    C．只要物体振动，我们就能听到声音
    D．声音在真空中传播速度最快

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　）
    A．在水塘边行走可以吓走鱼儿
    B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
    C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
    D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    以下实验现象或事例中，能说明声音产生原因的是（　　）
    A．正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐减小
    B．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音
    C．人们先看到闪电，隔一段时间才听到远处的雷声
    D．将发声的音叉接触水面，能溅起水花

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    在一首校园歌曲《童年》中，歌词是这样的：“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱嘎嘎写个不停．”分析歌词的内容可知以上声音的发声体分别是______和______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    同学们在探究“声音的产生”时，发现音叉的振动很不明显，几乎观察不出振动．经过讨论后，他们设计了如图甲所示的实验装置．

    （1）图甲中所示的实验现象说明：______．
    （2）如图乙所示，用小锤敲击右边的音叉，会发现左边的小泡沫球会被弹起，这个现象说明声音可以通过______传播．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是（　　）
    A．一切发声的物体都在振动
    B．蝈蝈和蝉发声时不需要物体的振动
    C．用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止
    D．液体振动时不能发声

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    《会说话的汤姆猫》是一款手机宠物类应用游戏．游戏时，当你对着它讲话，它就会用它独特的声音重复一遍，非常好玩．则（　　）
     
    A．汤姆猫说话的声音不能在固体中传播
    B．汤姆猫说话的声音是由手机中喇叭的振动而产生的
    C．增大手机的音量，可以改变汤姆猫说话声音的音色
    D．汤姆猫说话的声音在空气中传播的速度约为3×108m/s

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