如图所示.是灯泡L1与L2在不同的电压下与通过的电流的关系曲线．由图象可知.灯丝的电阻是变化的．若电源电压为6V.L1与L2串联时.L1消耗的功率是1.6W．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

12．

如图所示，是灯泡L₁与L₂在不同的电压下与通过的电流的关系曲线．由图象可知，灯丝的电阻是变化的（选填“不变”、“变化”）．若电源电压为6V，L₁与L₂串联时，L1消耗的功率是1.6W．

分析（1）导体的电阻是受温度的影响造成的；由图象找出电流随电压变化的关系，然后根据欧姆定律判断灯泡电阻如何变化；
（2）两灯泡串联时，通过两灯泡的电流相等，总电压等于分电阻两端的电压之和，根据图象得出满足这两个条件的电压和电流，根据P=UI求出灯泡的实际功率．

解答解：
（1）图象可以看出，随电压增大，通过灯泡的电流不是成正比例变化的，所以灯泡电电阻不是定值，是变化的；
（2）串联电路中电流处处相等，
当两灯泡串联时，由图象可知，当I=0.4A时，U₁=4V，U₂=2V时，符合题意；
两灯泡的实际功率分别为：
所以L₁消耗的功率：P₁=U₁I=4V×0.4A=1.6W．
故答案为：变化；1.6．

点评本题考查了串联电路的特点和并联电路的特点以及电功率公式的应用，关键是根据图象读出电压对应的电流和找到符合串联电源电压为6V时对应的电压、电流．

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科目：初中物理 来源：2017届湖北省赤壁市九年级下学期第一次模拟（调研）考试物理试卷（解析版） 题型：作图题

请在图中标出通电螺线管磁感线方向，在括号中标出电源的正负极。

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

3．

如图1所示是某同学在“测量小灯泡电功率”的实验中所连接的实物图．灯泡的额定电压是2.5V，电阻约9Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样：
（1）在图中把电压表正确连入电路，在开关闭合前，应将滑片P滑至A（选填“A”或“B”）端．
（2）该同学合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．他分析产生故障的原因可能是：
a．小灯泡灯丝断了；b．小灯泡短路；c．滑动变阻器断路．
（电流表、电压表均无故障）请你根据表一中电流表、电压表示数可能出现的几种情况，帮助判断故障原因，并将序号填写在表一对应的空格里．
表一

电流表	电压表	故障原因
示数不为0	示数为0	b
示数为0	示数不为0	a

表二

U/V	I/A	R/Ω	灯泡亮度
2	0.25	8	暗
2.5			亮
2.8	0.32	8.75	很亮

（3）排除故障后，该同学调节变阻器滑片的位置，使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V，依次测出通过小灯泡的电流，并观察发光情况，记录在表二中．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图2所示，此时小灯泡电阻是8.33Ω，小灯泡的额定功率是0.75W．（计算结果保留两位小数）
（4）实验中小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V时灯丝的电阻大小不一样，其原因是灯丝温度越高，电阻越大．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

20．在测定标有“2.5V”小灯泡（电阻约为8欧）额定功率的实验中，除了电流表、电压表、导线、开关、电源（电压恒为6V），老师还提供了四个变阻器（A．标有“10Ω 1A”的滑动变阻器；B．标有“1.2A”的电阻箱；C．标有“20Ω 0.3A”滑动变阻器；D．标有“50Ω 0.6A”滑动变阻器）．

（1）小科设计了图甲所示电路，他应选用规格为“50Ω0.6A”的滑动变阻器．
（2）图乙是小科根据电路图连接的实物图，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，经检查是由于一根导线连接错误，请你在答题卷的图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．
（3）连接好电路合上开关后，调节变阻器使小灯泡正常发光，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是0.75W．
（4）另一小组在实验过程中合上开关，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．为了保证实验能正常进行，请你替他提出一种简单而有效解决问题的方法：将电流表串联在电路中，电压表并联在灯泡两端．．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

7．在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．可供选用的滑动变阻器R₁和R₂的最大阻值分别为10Ω、50Ω．他们所设计的实验电路图如图甲所示．
（1）在连接电路时，开关应处于断开状态，电流表的量程应选0～0.6A．应该选用的滑动变阻器是R₂（选填“R₁”或“R₂”）．

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于左（选填“左”或“右”）端．
（3）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表指针偏转，电流表示数为零，产生故障的原因可能是灯泡断路．
（4）小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
（6）在完整记录了实验数据之后，实验小组的同学对数据进行了进一步的分析，求出了每一次测量状态时小灯泡的电阻值，他们发现了随着灯泡两端的电压增大，灯泡的电阻变大，（选填“变大”、“变小”或“不变”），关于电阻变化的特点，最合理的解释是灯泡电阻随温度的变化而变化．

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
U/V	0.80	1.20	1.60	2.00	2.40	2.50	3.00
I/A	0.20	0.29	0.37	0.44	0.51		0.57

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

17．下列情况中，人没有对物体做功的是（　　）

	A．	手提水桶在水平地面上行走		B．	把球从地面捡起
	C．	提着重物上楼		D．	推着小车上坡

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

4．如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图．其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”．

（1）小婷同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明闭合开关前，滑动变阻器未调到最大阻值处；调节滑片P使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为0.75W．
（2）小礼同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时，电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大．经检查，所用器材完好，出现这种现象的原因可能是电压表测的是滑动变阻器的电压．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

1．小华测量小灯泡功率的实验，已知电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为3.8V．

（1）实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图1，在使用它测量前应进行的操作是将电压表的指针调零．
（2）小华连接的电路如图2所示，其中有一根导线连接错误．请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将其改正．
（3）正确连接电路后，当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图3所示，则小灯泡的额定功率为1.14W．
（4）继续实验时灯泡突然熄灭，经分析：可能是灯泡断路，也可能是滑动变阻器断路．下列操作不能判断出故障类型的是B．
A．直接观察电压表示数 B．直接观察电流表示数
C．将另一个完好的灯泡并联在灯泡两端，观察电流表是否有示数
D．将一根导线并联在灯泡两端，观察电流表是否有示数
（5）小明同学思考后觉得：用阻值已知的定值电阻来替代某一电表也能测出小灯泡正常发光时的功率，并设计了如图5四个电路图．其中正确的是A、C．
（6）老师又拿来了一阻值恒定的电阻元件R_x，额定功率P_额=6W，但额定电压数据模糊．现提供如下器材有一个蓄电池（电压约为6V）、一个电流表、一个阻值已知的定值电阻R₀，两个单刀开关及导线．设计了如图4的电路测出该元件的额定电压．请补全以下实验步骤，写出测量的物理量及其对应的符号．
实验步骤：
①连接电路；
②闭合S₁、S₂，读出电流表的示数为I₁；
③闭合S₁，断开S₂，记下电流表示数I₂；
④断开开关，整理器材．
实验结论：U_额=$\sqrt{\frac{{P}_{额}{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}}$．（用测量的物理量和已知物理量的符号表示）

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

2．根据图完成下列各小题．

（1）电流表的读数为0.36A．
（2）木块的长度为1.80cm．
（3）用天平和量筒测一铁块的质量为78g，体积为10mL．

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