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    由电源、两只灯泡、一只开关和若干导线连接而成的电路，当开关断开时，下列说法中正确的是


    1. A.
      两只灯泡都不亮，两灯一定是串联的
    2. B.
      两只灯泡都不亮，两灯一定是并联的
    3. C.
      如果只有一只灯泡亮，两灯一定是串联的
    4. D.
      如果只有一只灯泡亮，两灯一定是并联的
    D
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压为4.5V不变．

    （1）在探究“导体中的电流跟两端电压的关系”时，选用了某一定值电阻，连接电路闭合开关后，移动变阻器的滑片P，当电流表的示数是0.28A时，电压表的示数如图乙所示，这时定值电阻两端的电压是
    2.8
    2.8
    V，请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格．
    （2）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，控制定值电阻两端电压3V不变，选用的电阻是5Ω、10Ω、15Ω．把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移动，目的是
    使电阻两端的电压保持不变
    使电阻两端的电压保持不变
    ． 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为
    7.5
    7.5
    Ω．
    （3）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．
    ①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过
    灯的亮度
    灯的亮度
    判断来电功率的大小．
    ②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L1或L2亮度的变化，即可得出结论．你认为小明做法
    不合理
    不合理
    （选填“合理”或“不合理”），理由是
    没有保证灯泡的电压不变
    没有保证灯泡的电压不变
    ．

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    科目：初中物理 来源：精编教材全解　物理　九年级上册　(配苏科版) 苏科版 题型：013

    由电源、两只灯泡、一只开关和若干导线连接而成的电路，当开关断开时，下列说法中正确的是

    [　　]

    A．两只灯泡都不亮，两灯一定是串联的

    B．两只灯泡都不亮，两灯一定是并联的

    C．如果只有一只灯泡亮，两灯一定是串联的

    D．如果只有一只灯泡亮，两灯一定是并联的

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省无锡市宜兴实验学校九年级5月中考适应性考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压为4.5V不变.

    （1）在探究“导体中的电流跟两端电压的关系”时，选用了某一定值电阻，连接电路闭合开关后，移动变阻器的滑片P，当电流表的示数是0.28A时，电压表的示数如图乙所示，这时定值电阻两端的电压是    V，请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格。
    （2）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，控制定值电阻两端电压3V不变，选用的电阻是5Ω、 10Ω、15Ω。把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向      （填“左”或“右”）移动，目的是   。 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为  Ω.
    （3）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”。
    ①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过   判断来电功率的大小。
    ②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L1或L2 亮度的变化，即可得出结论。你认为小明做法   （选填“合理”或“不合理”），理由是  。

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省无锡市宜兴实验学校九年级5月中考适应性考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压为4.5V不变.

    （1）在探究“导体中的电流跟两端电压的关系”时，选用了某一定值电阻，连接电路闭合开关后，移动变阻器的滑片P，当电流表的示数是0.28A时，电压表的示数如图乙所示，这时定值电阻两端的电压是    V，请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格。

    （2）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，控制定值电阻两端电压3V不变，选用的电阻是5Ω、 10Ω、15Ω。把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向      （填“左”或“右”）移动，目的是   。 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为  Ω.

    （3）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”。

    ①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过   判断来电功率的大小。

    ②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L1或L2 亮度的变化，即可得出结论。你认为小明做法   （选填“合理”或“不合理”），理由是  。

     

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