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    用手拍打桌子，手也感到疼，在讨论时有同学提出力的作用是相互的，就提出“力的作用是相互的”这一环节而言，属于科学探究的

    [　　]

    A．论证

    B．猜想

    C．实验

    D．分析

    答案：B
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?鼓楼区二模）在物理课堂上，我们经常用身边的物品做实验，这也是一种创新，如图是一支铅笔，请利用它进行几项实验，完成下表填写：
    序号 操作和现象 能说明的物理道理
     ① 用力拉笔杆，笔杆不易被拉断
    分子之间有引力
    分子之间有引力
     
     ②  
    用手指按压笔尖，手指会感到疼
    用手指按压笔尖，手指会感到疼
    		 力的作用是相互的
     ③ 用两只手的食指分别压住铅笔的两端，压笔尖的手指指面凹陷程度较大  
    压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    敲桌面时能听到声音，却看不见桌子的振动，请设计一实验证明桌面发声时也在振动．
    实验设计：
    我们可以在桌面上撒上碎纸屑，然后用手拍打桌子，会发现碎纸屑在跳动，这就证明了桌子发声时在振动
    我们可以在桌面上撒上碎纸屑，然后用手拍打桌子，会发现碎纸屑在跳动，这就证明了桌子发声时在振动
    ．

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：022

    用手拍打桌子，会感到手疼；穿着滑冰鞋站在水泥地面，用力推墙，人会远离墙而去，这表明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    用手拍打桌子，手也感到疼，在讨论时有同学提出力的作用是相互的，就提出“力的作用是相互的”这一环节而言，属于科学探究的


    1. A.
      论证
    2. B.
      猜想
    3. C.
      实验
    4. D.
      分析

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