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    如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
    （1）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．
    （要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
    （2）小明合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，小明猜想：
    A．可能灯丝断了
    B．可能是变阻器开路
    C．可能是小灯泡短路
    电流表示数/A 电压表示数/V 原   因
    0 6 猜想
    A
    A
    成立
    0 0 猜想
    B
    B
    成立
    请你借助电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并填入上表．
    （3）排除故障后，小明继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为
    3.8
    3.8
    V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是
    1.52
    1.52
    W．
    分析：（1）根据电压表、电流表、滑阻的接线原则和要求，把电压表与灯泡并联，电流表与灯泡串联，滑动变阻器下面接线柱接左边的．
    （2）根据电流表、电压表有无读数来判断电路错误时，要考虑电流表、电压表的连接方式和自身特点．电流表无示数说明电路断路，电压表有示数且接近电源电压，说明和电压表并联的用电器断路．
    （3）小灯泡的额定电压是3.8V，当电压表的示数等于这个值时，灯泡正常发光，此时读出电流表读数0.4A，利用公式P=UI计算出额定功率就可．
    解答：解：（1）小灯泡和滑动变阻器串联，电流表与灯泡串联，电压表与小灯泡并联；电源由三只蓄电池组成，因此电源电压为2V×3=6V，由于小灯泡额定电压是3.8V，因此电压表选择0～15V量程；电源小灯泡的电阻10Ω，电路中的电流最大I=
    U
    R
    =
    6V
    10Ω
    =0.6A，所以电流表选择0～0.6A量程即可；滑片P向左移时灯变亮，说明电路中电流变大，总电阻变小，因此滑动变阻器接线柱下面必须选择左面的接线柱．
    按要求连接实物如图：

    （2）如果A成立，电路为断路，则电流为0，而电压表和灯泡并联，电压表的读数接近电源电压；
    如果B成立，电路也是断路，电流为0，电流表示数为0，而电压表是和灯泡并联，电流在滑阻处断路，电流流不到电压表，故电压表示数也为0．
    故答案为：A  B．
    （2）小灯泡额定电压是3.8V，当小灯泡两端电压等于额定电压3.8V时，灯泡才正常发光，此时电流表示数为0.4A，因此灯泡的额定功率P=UI=3.8V×0.4A=1.52W．
    故答案为：3.8、1.52．
    点评：本题考查了滑动变阻器的使用、实物图的连接、故障问题分析、测灯泡额定功率的方法等．这些知识点是伏安法测功率中最常见的内容，一定要掌握．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?宿迁）如图所示，是测量小灯泡电功率的实物图，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．

    （1）请用笔画线代替导线，把图中的电路元件连接起来．（要求：滑片P向左移动时灯变亮，且连线不得交叉）
    （2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
    A．可能灯丝断了   B．可能是变阻器开路   C．可能是小灯泡短路
    请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入下表．
    猜想电流表示数I/A电压表示数U/V
    如果A成立
    0
    0
    6
    6
    如果
    C
    C
    成立    		0.60
    （3）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节
    滑动变阻器的滑片
    滑动变阻器的滑片
    ，使小灯泡两端电压为
    3.8
    3.8
    V，再测出电路中的
    电流
    电流
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    28、如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
    （1）本实验的原理是：
    P=UI
    ；
    （2）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
    （3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
    A．可能灯丝断了；B．可能是变阻器开路
    C．可能是小灯泡短路；D．可能是电流表开路
    请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入下表．
    猜想 电流表示数/A 电压表示数/V
    若A成立    
    若B成立    
    （4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节
    滑动变阻器
    ，使小灯泡两端电压为
    3.8
    V，再测出电路中的
    电流
    ，即可计算出额定功率；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2倍，则实际功率为额定功率的
    1.44
    倍．（假设电阻值不变）
    （5）实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内．

    （6）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为
    2.2
    V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如上右图所示，则小灯泡的额定功率是
    1.52
    W．
    （7）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

    甲现象存在的问题：
    电流表正负接线柱接反
    ；
    乙现象存在的问题：
    电流表量程选大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是测量小灯泡电功率的实物图，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V．其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）：
    （1）请用笔画线代替导线．把图中的电路元件连接起来．（要求：滑片P向左端移动时灯亮！且连线不得交叉）

    （2）小刚合理地连接好电路．并按正确的顺序操作．闭合开关后灯不亮．聪明的小刚猜想：
    A．可能是灯丝断了          B．可能是变阻器开路          C．可能是小灯泡短路
    请根据电表示数判断故障原因并将与故障对应的电表示数填入下表．
    猜想 电流表示数/A 电压表示数/V
    如果A成立
    0
    0
    6
    6
    如果
    C
    C
    成立    		 0.6 0
    （3）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，使小灯泡两端电压为
    3.8
    3.8
    V，再测出电路中的
    电流
    电流
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
    （1）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．
    （要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
    （2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
    ①可能灯丝断了
    ②可能是变阻器开路
    ③可能是小灯泡短路
    ④可能是电流表开路
    请你借助电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填下表．
    猜  想 电流表示数/A 电压表示数/V
    如果①成立
    如果②成立
    （3）排除故障后，实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内．

    （4）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为
    2.2
    2.2
    V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是
    1.52
    1.52
    W．

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