Question

10．古筝音乐课上，小诺发现一些现象，下列说法正确的是（　　）

• A． 教师介绍作者时提到“女高音”，这里的高指的是响度
• B． 音乐教师怕影响别的班级上课，让学生把门窗关上，这是在人耳处减弱噪音
• C． 细心的小诺发现古筝的弦粗细不一，他认为原因是改变古筝的音调
• D． 听完整节课，小诺总结这是一首明亮欢快的曲目，他这是利用了声波可以传递能量

Answer 1

分析 （1）声音的三大特征分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的高低，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．
（2）减弱噪声的途径包括：在声源处、在传播中、在人耳处；
（3）声音可以传递信息，也可以传递能量．

解答 解：A、教师介绍作者时提到“女高音”，这里的高指的是音调高，而不是响度大，故A错误；
B、音乐教师怕影响别的班级上课，让学生把门窗关上，这是在传播过程中减弱噪音，故B错误；
C、古筝的弦粗细不一，这样可以改变古筝弦振动的频率，从而改变它的音调，故C正确；
D、听完整节课，小诺总结这是一首明亮欢快的曲目，他这是利用了声波可以传递信息，故D错误．
故选C．

点评 了解声音特性的应用，知道减弱噪声的途径，了解声音的应用，属声学综合题，难度不大．