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26、在物理课外小组活动时,老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体,并且告诉小明和小丽,两杯液体分别是清水和酒精,让小明和小丽把它们区分开.反应敏捷的小明马上凑到两杯液体前,用鼻子闻了闻就区分出来了.老师笑了笑,又拿出两杯外观完全一样的液体,告诉小明和小丽:“现在一杯是清水,另一杯是盐水,不能用嘴尝,你们打算用什么方法区分?”
小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯,一个量筒和一台没有砝码的天平.小明则借来了一个弹簧测力计,一个钩码,一个烧杯.
(1)小明闻一闻就区分开水和酒精,是利用了
气味不同
现象.
(2)请你根据小明和小丽所准备的器材,设想出他们要采用的方法:
小丽的方法:(简述操作过程)
用量筒量出相同体积的水和盐水,分别倒入两个烧杯中,再将两个烧杯放在天平左右两盘,质量大的为盐水

小明的方法:(简述操作过程)
将钩码分别浸没在水和盐水中,用测力计分别测出拉力,拉力大的为水
分析:(1)鉴别物质的方法有很多:有闻气味、辨颜色、能否燃烧、测量密度等.水是无色、无味的液体,而酒精有刺鼻的气味.所以小丽用鼻子闻了闻就区分出来了水和酒精.
(2)小丽根据盐水的密度大于清水的密度,相同体积的盐水和清水,盐水的质量大.
小明的实验依据是阿基米德原理,F浮力=G,即物体在液体中受即到的浮力等于它排开的液体的重量.钩码的体积不变,排开的清水的体积和排开的盐水的体积相同,因为盐水的密度大于清水的密度,所以排开的盐水质量大,钩码在盐水中受到的浮力大,测力计上显示的拉力就小.
解答:解:(1)水是无色、无味的液体,而酒精有刺鼻的气味.所以小丽用鼻子闻了闻就区分出来了水和酒精.
故答案为:气味不同.
(2)①小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯,一个量筒和一台没有砝码的天平.小丽的实验依据是盐水的密度大于清水的密度,相同体积的盐水和清水,盐水的质量大于清水的质量.
故答案为:用量筒量出相同体积的水和盐水,分别倒入两个烧杯中,再将两个烧杯放在天平左右两盘,质量大的为盐水.
②小明的实验依据是阿基米德原理,F浮力=G,受到浮力小的钩码用的拉力大.
故答案为:将钩码分别浸没在水和盐水中,用测力计分别测出拉力,拉力大的为水.
点评:物体在液体中所受的浮力大小只与两个因素有关:液体的密度和物体排开液体的体积.与物体的密度、形状、体积、质量、重力等都无关.阿基米德原理的应用非常广泛,本题中小明的做法就是一例.鉴别物质的方法有很多,需要同学们认真思考,灵活运用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在物理课外小组活动时,老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体,并且告诉小明和小丽,两杯液体分别是清水和盐水,不能用嘴尝,让小明和小丽把它们区分开.
小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯,一个量筒和一台没有砝码的天平.小明则借来了一个弹簧测力计,一个钩码,一个烧杯.
(1)请你根据小明和小丽所准备的器材,设想出他们要采用的方法:
小丽的方法:(简述操作过程)
用量筒量出相同体积的水和盐水,分别倒入两个相同的烧杯中,再将两个烧杯放在天平左右两盘,质量大的为盐水
用量筒量出相同体积的水和盐水,分别倒入两个相同的烧杯中,再将两个烧杯放在天平左右两盘,质量大的为盐水

小明的方法:(简述操作过程)
将钩码分别浸没在水和盐水中,用测力计分别测出拉力,拉力大的为水
将钩码分别浸没在水和盐水中,用测力计分别测出拉力,拉力大的为水

通过实验认识了浮力后,小军和小民班的同学在老师的引导下,继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究.
首先,他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想,在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下:
猜想1:浮力的大小可能与物体的质量有关;
猜想2:浮力的大小可能与液体的密度有关;
猜想3:浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关;
猜想4:浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关.
(2)小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2,选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4N、4.5N和5N,然后进行了如图所示的实验.
①比较图中序号为a、b、c的三次实验,得出的结论是:浮力的大小与
物体的质量无关
物体的质量无关

②比较图中序号为
a
a
d
d
e
e
的三次实验可以得出结论:浮力的大小与液体的密度有关;液体的密度越大,同一物体受到的浮力也越大.
(3)猜想3是小民所在组的同学提出的,请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想.
在水下提升打捞的物体时,在物体未到达水面之前时,施加的拉力保持不变
在水下提升打捞的物体时,在物体未到达水面之前时,施加的拉力保持不变

(4)小民所在组的同学为了验证猜想3,选用了与小军所在组相同的圆柱形物体A,进行了f图所示的实验,得到的实验数据如下表:
物体A:底面积20cm2、高5cm的圆柱体,液体:酒精
实验序号 1 2 3 4 5
物体浸入液体的深度h/cm 1 3 5 7 9
受到的浮力F/N 0.2 0.5 0.8 0.8 0.8
分析上表中的实验数据,得到的实验结论是:
浮力的大小与物体浸入液体的深度无关,与物体排开液体的体积有关
浮力的大小与物体浸入液体的深度无关,与物体排开液体的体积有关

之后,他们在与其他组同学交流的基础上,在老师的引导下继续进行着探究…

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科目:初中物理 来源: 题型:

在物理课外小组活动时,老师给同学们准备了以下器材:弹簧测力计、量筒、刻度尺、烧杯、水、细线;同学们设计了许多种方法测正方体小金属块浸没在水中所受的浮力.请写出两种测量方法,并用测出的物理量表示出浮力的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在物理课外小组活动时,老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体,并且告诉小明和小丽,两杯液体分别是清水和酒精,让小明和小丽把它们区分开.反应敏捷的小明马上凑到两杯液体前,用鼻子闻了闻就区分出来了.老师笑了笑,又拿出两杯外观完全一样的液体,告诉小明和小丽:“现在一杯是清水,另一杯是盐水,不能用嘴尝,你们打算用什么方法区分?”
小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯,一个量筒和一台没有砝码的天平.小明则借来了一个弹簧测力计,一个钩码,一个烧杯.
(1)小明闻一闻就区分开水和酒精,是利用了________现象.
(2)请你根据小明和小丽所准备的器材,设想出他们要采用的方法:
小丽的方法:(简述操作过程)________.
小明的方法:(简述操作过程)________.

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科目:初中物理 来源: 题型:

按要求完成下列两项实验设计:

(1)王老师家刚买来一只多星牌CSCK--1500型自动保护不锈钢电水壶,其铭牌上标有“220V  1500W”字样,请你帮他设计一种方法,用来测量这只水壶烧水的实际功率,写出所用器材、测量步骤、导出计算公式。

(2)在物理课外小组活动时,老师给同学们准备了以下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细线;同学们设计了多种方法测正方体小金属块浸没在水中所受的浮力。请你写出两种测量方法,并用测出的物理量表示出浮力的大小。

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