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    14．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是（　　）
    A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大
    B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
    C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高
    D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察

    分析 要明确“声音的传播需要介质”，而空气不是唯一的介质．音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关．

    解答 解：A、当钢尺振动的频率越高时，音调越高．不合题意．
    B、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声．不合题意．
    C、敲鼓时，鼓面的振动幅度越大，响度越大．不合题意．
    D、将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察．符合题意．
    故选D．

    点评 此题考查了声音的传播需要介质、音调与频率的关系、响度与振幅的关系等知识，要理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点．氢气的热值为14.3×107J/kg，若一罐氢气用去了一半，则剩余氢气的热值等于（大于/等于/小于）14.3×107J/kg．有一杯水，若倒去一半之后，它的比热容不变．（变大/不变/变小）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

    （1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向右边旋一些，或将右端螺母向右边旋一些（选填“左”或“右”）．
    （2）调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验．你认为第二组实验更好，理由是便于读取力臂
    （3）实验中某个小组记录了两组数据
      实验序号  动力F/N动力臂L/cm  阻力F/N阻力臂L/cm
        l    2    20    1    10
        2    l    8    2    4
    这两组数据中，实验序号为1的一组肯定有错误．经检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值是5cm．
    （4）通过此探究实验应该得出的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．通过学习，同学们已经知道了液体压强的特点，在此基础上，老师提出了这样的问题：“有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，能否用压强计将它们区别开来呢？”小明和组员做了下面的探究实验．

    （1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应该相平，而小明却观察到如图（a）所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压小于大气压（填“大于”、“小于”或“等于”），调节的方法是B．
    A．若U型管内液面高度差为h，在右边加h高的同种液体　　  B．取下软管重新安装
    （2）小明再作图（b）所示的检查，当用手指按压橡皮膜时（不论轻压还是重压），发现U形管两边液柱的高度几乎不变化，出现这种情况的原因是探头漏气．
    （3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示，于是认为图（c）杯子中盛的是盐水．你认为，小明的结论是可靠的．（选填“可靠”或“不可靠”）
    （4）小明认为U形管里面最好装密度比水小的液体来提高灵敏度，同组的小红认为应该把U形管做细一些可以提高灵敏度，你认为小红说的没有道理，原因是：液体压强与液柱的粗细无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关？
    【猜想与假设】
    猜想一：可能与篮球的材质有关；   
    猜想二：可能与篮球的充气情况有关．
    【制定计划与设计实验】
    在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案．
    方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；
    方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落．观察比较它们反弹后的高度
    方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度．观察比较它们所需自由下落高度
    【评估与交流】
    （1）按照方案一探究，其不足之处是很难控制向下拍的力相同．
    （2）按照方案二探究．篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越强；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为转换法．
    （3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越弱．
    【拓展应用】
    类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列图象中，能正确表示某定值电阻的电流与电压和电压一定时电流与电阻的关系是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水“实验．她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧．
    ①水的沸腾是剧烈的汽化现象．
    ②纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要维续吸热，温度不变选填（“变高，变低或不变”），并且水的沸点小于（选填“大于或小于”）纸的着火点，所以纸锅没有燃烧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．“十一”假期，小明一家驱车外出旅游，如图，当汽车以105km/h的速度在高速公路上匀速直线行驶时，汽车受到的阻力是整车重的0.08倍，效率为40%，已知汽车整车质量为1375kg，油箱加了25L汽油．（汽油热值q=3.3×107J/L，g=10N/kg）
    （1）油箱里的汽油完全燃烧释放的热量为多少？
    （2）用完油箱中的汽油，汽车最多能做多少有用功？
    （3）该车最多可以匀速直线行驶多远的路程？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，一块长方体橡皮，重为0.3N，它与桌面的接触面积是1×10-3m2，则它对桌面的压力是0.3N，它对桌面的压强是300Pa．若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强为300Pa．

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