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    【题目】王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是 ：( )

    A. B. C. D.

    【答案】C

    【解析】A、在两张纸片中间吹气，纸片合拢．这是因为纸片中间空气流速大，压强变小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢．

    B、将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来．

    D、当用力吹漏斗时，气流从漏斗的壁快速流出，速度比较大，乒乓球的上部气流流速大，压强比较小，乒乓球的下部受到的大气压是不变的，托着乒乓球不会掉下来．

    以上三个实验表明气体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大．

    C、吸管吸饮料，饮料上升是利用了大气压的作用．

    故选C．

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    【题目】用如图的装置提升重物，绳子能承受的最大拉力为120N，动滑轮重60N，绳重与摩擦不计．求：

    (1)用此滑轮组最多能将多重的物体匀速提升？ ___________

    (2)用此滑轮组提起重240N的物体，使它匀速上升，问人加在绳子自由端的拉力是多大？______此时滑轮组的机械效率是多大？______ 当物体以0.5m/s的速度上升时，拉力的功率是多大？__________

    (3)该滑轮组的机械效率最高可达到多少？________-

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    【题目】从地面上搬起重物我们的常见做法是弯腰（如图甲）或人下蹲弯曲膝盖（如图乙）把它搬起来，哪种方法好呢？下面就建立模型说明这个问题．把脊柱简化为杠杆如图丙所示，脊柱可绕骶骨（轴）O转动，腰背部复杂肌肉的等效拉力F1作用在A点，其实际作用方向与脊柱夹角为12°且保持不变，搬箱子拉力F2作用在肩关节B点，在B点挂一重物代替箱子．用测力计沿F1方向拉，使模型静止，可测出腰背部复杂肌肉拉力的大小．接着，改变脊柱与水平面的夹角即可改变杠杆与水平面的夹角α，多次实验得出结论．

    （1）在丙图中画出F2力臂L2 ．
    （2）当α角增大时，L2（变大/不变/变小），F1（变大/不变/变小）．
    （3）如果考虑到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的实际拉力将比丙图中F1要（大/小）．
    （4）对比甲乙两种姿势所对应丙图中的两种状态，由以下分析可得，（甲/乙）图中的姿势比较正确．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为某款“擦窗机器人”，它的“腹部”有吸盘．当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它在的作用下，牢牢吸在竖直玻璃上．当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气，擦窗机器人受到的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）．若吸盘与玻璃的接触面积为120cm2 ， 吸盘在此面积上对玻璃的压强为7.5×104Pa，则吸盘此时对玻璃的压力为N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上，已知铜的密度大于铁的密度，可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是 （ ）

    A. 将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面

    B. 将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面

    C. 沿水平方向分别截去质量相等的部分

    D. 沿水平方向分别截去体积相等的部分

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小红将一只苹果放入一只烧杯内，并逐渐向烧杯中加水，A、B和C图均为逐渐加水后的情景：
    （1）比较AB两图可知：图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断出苹果的密度（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度．
    （2）将烧杯中的水加满如图C所示，分析BC两图可知：B图苹果受到的浮力C图苹果受到的浮力大小 （选填“大于”、“小于”或“等于）．
    （3）小红又拿来一个盛较多水的大量筒，所盛水的体积为V1 ， 小红借助这个量筒测出了苹果的密度（整个实验过程中苹果表面沾的水忽略不计，水的密度用ρ水表示）： ①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2 ． 则苹果的质量表达式：m= ．
    ②接下来小红用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再慢慢取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3 ．
    ③苹果的密度表达式：ρ= ．
    （4）如果把C图中的水换成盐水，当苹果静止时，苹果露出液面的体积将 ， 苹果受到的浮力将（以上两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示．用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来．请你回答下列问题：

    （1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内________的振动引起的．

    （2）吹________瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的________最快，所以发声的音调最高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】赵华小组在研究液体内部压强的特点与规律时，遇到如下问题：
    （1）本实验研究中，主要用到了什么研究方法？ 请列举两种：、 ．
    （2）如图1，将小压强计的金属盒放在水中，若 使压强计U形管两边液面的高度差减小，可行的办法是：
    A.将压强计的金属盒向下移动一段距离
    B.将压强计金属盒向上移动一段距离
    C.将压强计金属盒在原位置转动180°
    D.将压强计金属盒放在同深度的食盐水中
    （3）该组同学用甲、乙两种液体进行了多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图象，如图2所示，则甲、乙两种液体的密度关系是ρ甲ρ乙 （选填“＞”“=”或“＜”）
    （4）他们又提出了新的猜想，于是利用小压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯，进行了如下实验探究． ①将小压强计的探头放入A烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L1为6cm，如图甲所示，记录小压强计U形管两侧的液面高度差h1；
    ②将小压强计的探头放入B烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L2为10cm，如图乙所示，记录小压强计U形管两侧的液面高度差h2；
    该组同学发现h1大于h2 ， 于是他们得出结论：“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离L有关”．
    亲爱的同学，你认为这个观点是否正确？（选填“正确”或“错误”）．
    请你利用这些器材，设计一个实验，来分析判断“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离是否有关”？写出实验步骤和根据现象分析所得出的结论 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员．运动员从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直，B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点（忽略空气阻力）．下列说法正确的是（ ）
    A.从O点到C点运动员速度一直减小
    B.从O点到C点运动员的机械能一直在增大
    C.从O至A过程中运动员速度增大，从A至C过程中运动员速度减小
    D.从O点到A点运动员的机械能不变

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