某小组同学为了研究“串.并联电路的电阻特点 .做了如下实验:他们利用两节干电池作为电源.在电路中分别接入阻值不同的R1.R2电阻进行实验.如图中的.然后分别将R1.R2组成并联和串联电路.如图所示.请仔细观察和比较图中的装置.操作和电流表指针的偏转角度.然后归纳得出初步结论.(b)中实验情况可得: .(b)中实验情况可得: . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某小组同学为了研究“串、并联电路的电阻特点”，做了如下实验：他们利用两节干电池作为电源，在电路中分别接入阻值不同的R₁、R₂电阻进行实验，如图中的（a）、（b），然后分别将R₁、R₂组成并联和串联电路，如图（c）、（d）所示。请仔细观察和比较图中的装置、操作和电流表指针的偏转角度，然后归纳得出初步结论。

（1）观察比较图（c）与（a）（b）中实验情况可得：___________________________________。
（2）观察比较图（d）与（a）（b）中实验情况可得：____________________________________。

并联电路的总电阻小于任何一条支路的电阻；串联电路的总电阻大于任一串联部分的电路的电阻。

解析

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?青浦区一模）某小组同学为了研究“串、并联电路的电阻特点”，做了如下实验：他们利用两节干电池作为电源，在电路中分别接入阻值不同的R₁、R₂电阻进行实验，如图中的（a）、（b），然后分别将R₁、R₂组成并联和串联电路，如图（c）、（d）所示．请仔细观察和比较图中的装置、操作和电流表指针的偏转角度，然后归纳得出初步结论．

（1）观察比较图（c）与（a）（b）中实验情况可得：

并联电路的总电阻小于任何一条支路的电阻

．
（2）观察比较图（d）与（a）（b）中实验情况可得：

串联电路的总电阻大于任一串联部分的电路的电阻

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2005?闸北区二模）某小组同学为了研究物体受力平衡与物体运动状态间的关系，选用了重力大小分别为1牛、2牛的物体在电梯中进行实验研究．同学们观察和记录了电梯静止、匀速上升（或下降）、电梯起动和制动时测力计的示数．经过多次测量，记录数据如下表所示．

实验序号	电梯运动状态	物体重力（牛）	测力计示数（牛）
1	静止	1	1
2	匀速上升（或下降）		1
3	电梯向上起动时		1.2
4	电梯向上运动制动时		0.8
5	静止	2	2
6	匀速上升（或下降）		2
7	电梯向上起动时		2.4
8	电梯向上运动制动时		1.6

（1）分析比较实验序号1与2或5与6数据及相关条件，可得出的初步结论是：

当电梯静止或匀速上升（或下降）时，测力计的示数等于物体的重力

．
（2）分析比较实验序号

3与4或7与8

数据及相关条件，可得出的初步结论是：当电梯向上起动或制动时，测力计的示数不等于物体的重力．
（3）进一步综合分析比较表中数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较实验序号1、2、5和6数据及相关条件，可初步得出：

当物体静止或匀速直线运动时，物体受到平衡力的作用

；
（b）分析比较实验序号3、4、7和8数据及相关条件，可初步得出：

当物体运动状态发生改变时，物体受到不平衡力的作用

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2014?嘉定区一模）某小组同学为了“研究串联电路的特点”连接了如图18所示电路．他们实验操作步骤正确，电路元件完好，在闭合电键后，发现无论怎样移动滑片，两个电流表的指针偏离零刻度线的角度都不相同，小明认为串联电路中各处的电流是相等的，出现上述现象的原因可能是

电流表量程不同

（写出一种即可）．他们解决问题后继续实验，移动滑片将数据记录在下表实验序号1、2、3中，然后又改变电源电压后继续实验，将数据记录在下表实验序号4、5、6中．

实验序号	示数（安）	示数（安）	示数（伏）	示数（伏）	示数（伏）
1	0.2	0.2	2	4	6
2	0.3	0.3	3	3	6
3	0.4	0.4	4	2	6
4	0.5	0.5	5	4	9
5	0.6	0.6	6	3	9
6	0.7	0.7	7	2	9