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10.《舌尖上的中国II》的热播,引起了人们对饮食文化的关注,四川的腊肉、香肠受到人们的青睐,火锅更是以麻、辣、鲜、香吸引着众多食客,以下说法不正确的是(  )
A.在比较远的地方就能闻到火锅味,说明分子只在高温下运动
B.在腌制腊肉时,要把盐涂抹均匀,是因为盐不会扩散
C.灌制好香肠后,要晾在通风的地方,是为了防止水分蒸发
D.往火锅里加入食材,食材温度升高,它的内能增加

分析 (1)根据分子的性质进行分析,分子在不断的运动;温度升高,分子运动速度加快,所以分子动能会变大,同一物体,温度越高,内能越大;温度越低,内能越小.
(2)物质由液态变为气态叫汽化;汽化分蒸发和沸腾两种形式;影响蒸发快慢的因素有:液体温度、表面积、液体表面的空气流动快慢;
(3)同一物体,温度越高,内能越大;温度越低,内能越小.

解答 解:
A、在较远的地方就能闻到火锅味,说明分子在不停的做无规则运动,分子在任何温度下都在运动,故A错误;
B、在腌制腊肉时,要把盐涂抹均匀,是因为盐扩散慢,而不是不会扩散,故B错误;
C、灌制好香肠后,要晾在通风的地方,是为了加快水分的蒸发,故C错误;
D、往火锅里加入食材,食材温度升高,内能会增加,故D正确.
故选:ABC.

点评 本题考查分子的运动,影响蒸发快慢的因素及内能的改变方法,理解解答即可.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时,不知道给药品降温用冰好,还是盐水结成的冰好?他们动手测量了盐水的凝固点.
(1)在选择器材时,小明提出不要使用量程为-2℃~102℃的温度计,要使用量程为-20℃~102℃的温度计,这样考虑的原因是?
盐水的凝固点低于-2℃;                                  
(2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示,则小明所测盐水的凝固点是-4℃.
(3)他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同,于是对比了双方实验过程,发现烧杯中装水都是200mL,小明加了1汤匙的盐,而小红加了3汤匙的盐,由此作出猜想:盐水的凝固点与盐水的浓度有关.接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点,数据记录如下表:
盐水浓度(%)036912151821242730
凝固点℃0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.4
分析表格中数据可知,当盐水浓度增大时,其凝固点先降低后升高.
(4)小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低,其值为-18℃,你认为他的判断准确吗?不准确(选填“准确”或“不准确”),你判断的理由是没有进一步探究21%附近浓度的盐水凝固点.
(5)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用适当浓度盐水结成的冰(选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.串联电路与并联电路的主要区别是什么?
答:串联电路有一(选填“一”或“二”)条电流路径,并联电路至少有二(选填“一”或“二”)条;串联电路中各用电器工作互相影响(选填“影响”或“不影响”),并联电路中,一个用电器断路或损坏时,其他用电器仍能(选填“仍能”或“不能”)正常工作.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.单位换算:36米/秒=129.6千米/小时,0.72km/h=0.2m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.平行光束通过凸透镜,在另一侧的光屏上既能得到放大的光斑,又能得到缩小的光斑,还能得到很小的光斑;平行光束通过凹透镜,在光屏上只能得到放大的光斑.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小明探究“影响浮力大小的因素”的实验过程及有关数据如图所示,已知ρ=1.0×103kg/m3,g=10kg/N

(1)如图⑥所示实验时,物体受到的浮力为0.8N.
(2)由图②、③、④所示实验得出的结论是:在液体密度相同时,物体所受浮力的大小与排开液体的体积有关;由图④、⑤所示实验得出的结论是:物体浸没在液体中时,所受浮力的大小与深度无关.
(3)小明由图③、⑦所示实验,他就得出物体受到的浮力大小与液体的密度有关的结论.他的分析过程是错误(选填“正确”或“错误”)的,你判断的理由是没有控制排开液体的体积相同.
(4)由图中提供的数据,可以求出盐水的密度为1.125×103kg/m3
(5)小明发现,在一个盛水的容器中放入一个木块,木块会受到浮力,放入木块后容器底部受到的水的压力也增大了,他想探究物体受到的浮力大小与容器底部增加的液体压力是否有关系.为此他选择了如下器材:符合实验要求的弹簧测力计一个、底面积已知的大烧杯一个(盛有适量的水)、完全相同的钩码6个、记号笔一支、铁架台一个、刻度尺一把.
小明设计了如下实验步骤并请补充完整:
①将弹簧测力计挂在铁架台下,测出一个钩码的,并计入数据表格;
②用记号笔在烧杯上标记水面位置;
③弹簧测力计下挂一个钩码,没入大烧杯中的水中,读出弹簧测力计的读数F,并计入数据表格;
④再次用记号笔在烧杯上标记水面位置,用刻度尺测出此时的水面变化h,并计入数据表格;
⑤弹簧测力计下挂不同的钩码,仿照③、④再测五组数据,并计入数据表格;
⑥根据公式F=G-F和FghS分别算出六次实验钩码受到的浮力F和容器底部增加的液体压力F,并计入数据表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.(1)如图1是一只秒表,大表盘的分度值是0.5min,此时秒表的读数为5min37.5s.
(2)如图2所示,用A,B两把刻度尺测同一物体长度,就分度值而言,A刻度尺更精确些.分度值为1mm,则物体的长度为2.20cm.

(3)测物体的平均速度
①实验原理:v=$\frac{s}{t}$
②需直接测的物理量路程、时间.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.运动员用力将足球踢出去,这个力的施力物体是脚,受力物体是足球.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”实验(已知两只灯泡同时工作时总电流约为0.5A).
(1)实验的电路图如图甲所示,如图乙是测量A点干路中电流时所连接的实物图,其中缺了两条导线,请用笔画线将图乙中的电路连接完整.(导线不能交叉)

(2)小明同学解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,A点电流如图丙所示,请帮他把数据填在表格中.
A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
0.20.3
(3)小明根据数据得出并联电路中电流的规律是:并联电路的总电流等于各支路电流之和,请你指出小明同学此实验不足之处:只测了一组数据,实验次数太少,结论有偶然性..

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