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    生活中许多物品都用到了物理知识，下列对应关系正确的是(    )
    D

    分析：A中的家用简易喷雾器是利用流体的压强与流速关系的原理制成的，当流速增大时，压强减小，瓶中的液体在大气压的作用下上升而被喷出，故A不对；B中粘贴式挂衣钩是利用胶的粘力将挂衣钩粘在竖直墙壁上的，如果是吸盘式挂衣钩，则是利用大气压的原理，故B不正确；C中的B超是利用超声波的原理工作的，故C不对；D中的升降式晾衣架是利用滑轮组省力的的原理工作的，故D正确。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    我国首台自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人深潜器于2012年6月顺利完成工作设计深度7000m的海试任务．（海水密度取ρ海水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）：

    （1）当“蛟龙号”下潜到达7000m深度时，受到海水的压强是多少？
    （2）“蛟龙号”完成海试任务后，上浮最终漂浮在海面上，现在由起重装置将其匀速竖直调离水面，起重机起吊拉力的功率随时间的变化图象如图所示，图中P2=2P1．已知“蛟龙号”的总质量为2.2×104kg，求t1时刻“蛟龙号”排开水的体积（不考虑水的阻力）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    将边长为10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内，待木块静止时，从杯中溢出600g的水，如图所示。

    求（1）木块所受到的浮力；（2分）（2）木块下表面受到的水的压强（3分）（计算时取g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小栋采用闻气味的方法判断出无气味的是水．小旭则采用压强计进行探究：

    （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化________（大/小）．小旭把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该________（相平/不相平）．
    （2）小旭把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图（甲）中U形管两边的液柱高度差较小，认为图（甲）烧杯中盛的是酒精．他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的_______相同．
    （3）小旭发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越________，表示液体的压强越________（大/小）．
    （4）小旭还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差________（不变/变化）．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强________．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号，于6月24日在马里亚纳海沟区域进行下潜试验，成功突破7000米深度，创造了我国深潜新记录。关于潜水器“蛟龙”号的下潜过程，下列说法正确的是
    A．“蛟龙”号下潜越深，所受海水压强越大
    B．“蛟龙”号下潜过程中，所受海水压强不变
    C．“蛟龙”号下潜过程中，所受海水压力不变
    D．“蛟龙”号下潜过程中，所受海水压力差减小

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    船闸是利用     原理建造的。在西藏边防哨所一般就要使用高压锅做饭，因为高压锅能够在锅内形成高的气压，使锅内水的        升高，所以能够煮熟饭且较快．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明和小红利用U形管压强计来探究液体内部压强与深度的关系，如图所示。

    试验中，小明在容器内装入水后，将U形管压强计的金属盒置于水中_______(选填“相同”或“不同”)的深处，并观察压强计两边液面的_______，实验现象如图所示。

    由此小明得出液体内部的压强随着________的增加而_________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    三峡大坝是“世界第一坝”，大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为______________________________；利用___________可以探究液体内部压强的大小。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小王同学在a、b木桶内装满盐水，在c木桶内装满水，在木桶上各插一根很细的玻璃管．当他从上方利用漏斗向玻璃管中灌盐水或水时，实验的现象如图（a）、（b）、（c）所示．（ 已知ρ水＜ρ盐水）
    （1）比较（a）和（b）两图可知：在同种液体中，深度较大处液体的压强较　  　．
    （2）比较（b）和（c）两图可知：在相同的深度处，密度较小的液体的压强较　   　．

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