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    【题目】如图所示，用铅笔芯做成一个滑动变阻器，移动左端的铜环可以改变铅笔芯接入电路的长度．开关闭合后，铜环从A端向B端滑动，电压表示数和小灯泡亮度的变化情况是（ ）

    A.电压表示数变大，灯变亮
    B.电压表示数变大，灯变暗
    C.电压表示数变小，灯变暗
    D.电压表示数变小，灯变亮

    【答案】D
    【解析】解：铜环从A端向B端滑动，会使铅笔芯连入电路中的电阻减少，电路中的电流增大，从而会造成灯泡的亮度变亮；电压表与滑动变阻器并联，电压表是测量滑动变阻器两端的电压，在灯泡的电阻不变（忽略温度对电阻的影响）时，电流与两端电压成正比，灯泡中的电流变大了，其实灯泡两端的电压也增大了，灯泡与滑动变阻器串联，灯泡两端电压与滑动变阻器两端电压之和等于电源电压；电源电压不变，灯泡两端电压增大了，滑动变阻器两端电压减小，所以电压表的示数减小了．
    故选D．
    根据滑动变阻器的工作原理和欧姆定律知识分析便可得出答案．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的装置中,物体A重100N,物体B重10N,在物体B的作用下,物体A在水平面，上做匀速直线运动，如果在物体A上加一个水平向左的拉力F,拉力的功率为30W，使物体B匀速上升3m所用的时间为(不计滑轮与轴之间的摩擦，不计绳重)

    A. 1s B. 2s C. 3 s D. 4s

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】王建同学对微风电风扇产生了兴趣，将它与小灯泡按如图甲所示的电路连接并进行实验．用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了机，此时它的工作原理是 ， 这一过程中的能量转化是 ， 电路可简化为乙图中的图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，木块的长度是_______cm；温度计的示数为_______℃。用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm和5.73cm，则数据中的准确值是_______cm，所用的刻度尺的分度值是_______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为小明做“测量平均速度”的实验过程，图中的停表每格为1s（转动未超过一周）．下面的相关说法中，正确的是（ ）

    A．下滑的小车作匀速运动

    B．小车通过上半程的平均速度是13.3cm/s

    C．小车通过全程的平均速度是12cm/s

    D．以金属片为参照物，下滑的小车是静止的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究气泡运动规律的实验中，小明实验小组在长约0.5 米的细玻璃管内注入水，管内留有一小气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距离（10cm）的记号。在探究过程中，他们观察到如下现象：

    小明把玻璃管倒过来左手拿着并尽量保持竖直，看到气泡在上升运动，这是以 _____为参照物作出判断的。

    （2）如图甲所示，当气泡开始运动后，小明右手迅速拿起秒表开始测量气泡经过每个橡皮筋的时间，并把路程和时间记录在预先设计好的表格中，如乙表所示，小气泡所做的是_____ （填“匀速”或“变速”）直线运动。气泡在40cm 运动中的平均速度是_____m/s。请在乙坐标图中画出气泡运动的路程时间图像_____。

    路程s/cm

    　0

    　10

    　20

    　30

    　40

    　时间t/s

    　0

    　2.3

    　4.2

    　6.1

    　8.0

    （3）小华看着小明，认为他的实验操作不规范，你认为他的操作有什么地方不规范_____。

    （4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，小雪认为在实验器材的选择上也有改进的地方，你认为哪些器材需要改进：_____。（写出一条）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，电源电压和灯泡电阻都保持不变，当滑动变阻器R的滑片P由中点向右移动时，下列判断中正确的是（ ）

    A.电流表和电压表的示数都增大
    B.电流表和电压表的示数都减小
    C.电流表的示数减小，电压表的示数增大
    D.电流表的示数减小，电压表的示数不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计（单位：N）等实验器材探究杠杆的平衡条件，在探究实验中 .


    （1）在挂钩码前，小组发现杠杆左端高右端低（如图甲），应将杠杆两端的平衡螺母向端调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了方便读出；
    （2）接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡（如图乙），这时杠杆两侧受到的作用力大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）各自钩码所受重力大小，若在A，B下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆端将下沉（选填“左”或“右”）；
    （3）如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉，在A处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计读数为 ， 钩码总质量为kg．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变，下列做法中也用到这种放大思想的（　　）

    A.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，由乒乓球的弹开说明音叉在振动
    B.在探究导体中的电流跟其两端电压的关系时，保持电阻不变
    C.在研究电阻的串联时，为了使研究更方便，我们通常用一个电阻来替代多个电阻
    D.用磁感线来描述磁体的磁场

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