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    10．在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小月同学和他的小伙伴们做了如图所示的一系列实验．
    （1）①②③三次实验是为了探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系．
    （2）分析①③⑤三次的实验数据，得出的结论是物体排开液体体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越大．
    （3）分析实验数据①③④可知物体在液体中受到的浮力大小与物体浸没的深度无关．

    分析 影响浮力大小的因素有两个，一是物体排开液体的体积，二是液体的密度，在物体完全浸没时，浮力的大小与浸没的深度是无关的．在分析实验的结果时，要运用控制变量法，每次只分析一个变量对浮力的影响，而控制其他的量不变，才能得出可靠的结论．

    解答 解：
    （1）由图示①②③三次实验可知，物体排开液体的密度不变而排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，排开液体体积越大，物体受到的浮力越大，由此可知，①②③三次实验可以探究：浮力的大小与物体排开液体体积的关系；
    （2）由图①③⑤所示实验可知，物体排开液体的体积相同而排开液体的密度不同，液体密度越大，物体受到的浮力越大，由此可知：该实验可以探究浮力的大小与液体密度的关系，得出的结论是：在物体排开液体体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越大；
    （3）由图①③④三次实验可知，物体排开液体的密度与体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，物体受到的浮力相同，由此可知：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．
    故答案为：（1）物体排开液体体积；（2）物体排开液体体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越大；（3）①③④．

    点评 在本实验中，牵扯到的变量一共有三个，物体排开液体的体积、液体的密度、物体浸没的深度，因此，在探究过程中，控制变量法的运用至关重要．同时，我们还应明确在这三个因素中，物体浸没的深度对浮力的大小是没有影响的．称重法表达式的运用也在这一实验的进行中起到了重要的作用，是我们必须熟练掌握的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图是研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验示意图，（a和c图的物体都放在木板上，b图的物体放在毛巾上）

    （1）实验时用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，若弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小等于1.2N（选填“大于”，“等于”，“小于”），这是利用了二力平衡的知识．
    （2）比较（a）、（c）两步（图中Fa＜Fc），你能得出的结论是当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）下列各种现象中，利用了上述实验结论的是B
    A、汽车在结冰的路面上行驶时，在车轮上缠绕铁链    B、用力压住橡皮，擦去写错的字．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图甲，放在水平地面上的实心均匀圆柱体A，密度为ρ，高度为h，对地的压强为ρgh（用字母表示）．某零件由A、B两部分实心均匀圆柱体构成，A、B的密度和高度相同，按图乙所示放置时，零件对水平面的压强为6ρgh，则A、B圆柱体的底面积之比为1：5．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．某中学的同学用如图所示的装置来探究电流跟电压、电阻的关系．
    （1）首先把5欧姆的电阻接入A、B之间，调节滑动变阻器的滑片，依次测量的数据如表所示，由此可以归纳出的结论是在电阻一定时，电流与电压成正比，
    （2）小群组和小华组分别在研究欧姆定律实验第二步：保持电阻两端电压不变时，研究电流跟电阻之间的关系，分别记录数据如下：
     序号 R=5Ω
     U/V  I/A
     ① 1 0.2
     ② 2 0.4
     ③ 3 0.6
    表一/小群组
     R/Ω 5 10 15 20 25
     I/A 0.60 0.28 0.2 0.14 0.12
    表二/小华组
    R/Ω 5 10 15 20 25
     I/A 0.18 0.45 0.30 0.23 0.18
    两组同学用的电阻相同，但测出的电流值却不同，其原因是电阻两端所控制的电压不同；
    （3）小群发现小华组有一个实验数据记录有明显错误，请你指出错误的数据是电阻是5Ω时的电流值0.18A，造成此错误的原因可能是看错了量程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．用图甲所示电路图测量小灯泡的电功率，电源电压为3V．小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω 2A”字样．

    （1）连接不完整的电路如图乙所示，请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（要求导线不交叉，滑片向右移动时，电路中电流变小）．
    （2）连接好电路后，为了保证电路的安全，要将滑动变阻器滑片移至A端（选填“A”或“B”），才能闭合开关；闭合开关时，发现电流表指针偏向没有刻度的那一边，造成这一故障的原因是电流表正负接线柱接反了．
    （3）排除故障，闭合开关，电压表的示数为1.5V，为了让小灯泡正常发光，应将滑片向B端移动（选填“A”或“B”）．
    （4）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，小灯泡的额定功率是0.75W．
    （5）将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是B．
    A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
    B．探究电流与电压关系
    C．探究电流产生的热量与电阻的关系
    D．探究电流与电阻关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小梦同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示，小华同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了表中的数据：
    项目
    次数    		123
    钩码重G/N468
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N1.8a3
    绳端上移的距离s/m0.3b0.3
    机械效率η74%80%c
    （1）实验中拉动弹簧测力计时，要注意让弹簧测力计沿着竖直方向做匀速运动．
    （2）表格中a、b、c三处任选两处填上数据，a处2.5；b处0.3；c处89%．
    （3）用滑轮组提升重物的机械效率小于1是因为要克服动滑轮的自重做额外功（填出一条即可）．
    （4）如果继续增大钩码的重量，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率将变大（“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图1所示是观察气体扩散现象的实验装置，抽去两瓶之间的玻璃板，经过一段时间，上面的瓶中也会充满棕色的二氧化氮气体．该现象表明分子在不停的做无规则运动，图2将两个底面平整、干净的铅柱压紧后粘在一起，在下面挂一重物也不能把他们拉开，该实验表明分子间有引力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．关于力的概念，下列说法中正确的是（　　）
    A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
    B．力不能脱离物体而独立存在
    C．两个不相互接触的物体，一定没有力的作用
    D．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．具有“特异功能”表演者从“沸腾的油锅”中取物，手却未被烫伤．其真相是：锅中除了植物油，还掺有表中的醋，因为它具有密度大、沸点低的属性．
    物质醋酒精植物油
    密度（g/cm3）1.30.80.9
    沸点（℃）3575280

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