【题目】小明在实验室用蜡烛、凸透镜、光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验.
(1)小明将透镜正对太阳光,当移动光屏找到最小最亮的光斑时,如图所示则该凸透镜的焦距是 cm.
(2)小明将点燃的蜡烛、凸透镜固定好位置后,无论怎样移动光屏,在光屏中心都只能看到一个大小不变的圆形光斑,你认为可能出现的原因应该是 .
(3)小明用该透镜进行实验,他把蜡烛放在如图所示A位置时,光屏应向M点的(选填“左”或“右”)侧移动,才能接收到一个清晰的像,该成像规律在实际生活中的应用是(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(4)近视眼的形成原因是:晶状体较正常人眼更凸,导致晶状体对光线的会聚能力更(选填“强”或“弱”),所以近视眼用透镜来矫正.
(5)小明用如图所示的装置在光屏上得到一个清晰的像C,接着他保持蜡烛的位置不变,用另一个焦距为f′的凸透镜代替原来焦距为f的凸透镜并保持透镜的位置不变,移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像D,观察实验现象,他发现像D比像C变大了,则根据上述实验可以判断f′与f大小关系是f′ f (填“大于”或“小于”或“等于”);在光屏上得到清晰的像D之后,保持透镜的位置不变将光屏向右移动一小段距离,为在光屏上得到清晰的像,蜡烛应向移动;由实验可知:当用变焦照相机拍照时,如果想使被拍摄景物的像变大些,应调节相机的焦距变些.
【答案】
(1)10.0
(2)烛焰在凸透镜的焦点上
(3)右,投影仪
(4)强,凹
(5)大于,右,大
【解析】解:(1)凸透镜正对太阳光时,光线平行于主光轴,光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点,这点是凸透镜的焦点,焦点到光心的距离是凸透镜的焦距,所以凸透镜的焦距是10.0cm;
(2)无论怎样移动光屏,在光屏中心都只能看到一个大小不变的圆形光斑,这说明光通过凸透镜后为平行光,所以蜡烛放在了凸透镜的焦点上;
(3)由图可知,把蜡烛放在图乙所示A位置时,u=40cm-25cm=15cm,2f>u>f,则凸透镜成倒立放大的实像,此时像距v>2f,所以光屏应向M点的右侧移动,光屏上才能接收到一个清晰的像.该成像规律在实际生活中的应用是投影仪;
(4)近视眼的晶状体比正常人眼更凸,导致晶状体对光线的会聚能力更强,因此像成在视网膜之前,凹透镜对光线有发散作用,因此近视者应该佩带凹透镜,使光线推迟会聚,使像正好成在视网膜上,以便看清远处的物体;
(5)凸透镜成像时,光屏上成的像都是倒立的实像.由图可知,光屏上得到一个清晰的像A,是倒立缩小的实像,则焦距为f的凸透镜:物体离凸透镜30cm处,30cm>2f,所以,15cm>f,即f<15cm.当用另一个焦距为f′的凸透镜代替原来焦距为f的凸透镜并保持透镜的位置不变,可以成倒立,缩小的实像,但这个像B比像A变大,那么像距比原来的像距也大了;由此可知焦距为f′的凸透镜的焦距比原来凸透镜的焦距要大;也可以成倒立、放大的实像,此时物距:2f>u>f,物体离凸透镜30cm处,2f′>30cm>f′,所以焦距为f′的凸透镜:30cm>f′>15cm,所以,焦距为f′的凸透镜的焦距大于焦距为f的凸透镜,即可以判断f′与f大小关系是 f′>f.保持透镜的位置不变将光屏向右移动一小段距离,则增大了像距,为在光屏上得到清晰的像,就要减小物距,则蜡烛应向右(或透镜)移动,照相机和被拍照的物体保持不变时,照相机的焦距增大时(或变长),物距相对减小,像距要增大,像会变大;照相机的焦距减小时,物距相对增大,像距要减小,像会变小,所以如果想使被拍摄景物的像变大些,应调节相机的焦距变大些.
所以答案是:(1)10.0;(2)烛焰在凸透镜的焦点上;(3)右,投影仪;(4)强;凹;(5)大于,右,大。
【考点精析】通过灵活运用主光轴、光心、焦点和焦距和凸透镜成像的应用,掌握透镜的两个镜面所在球心的连线叫主轴,焦点到光心的距离叫焦距,焦距越短折光能力越强;放大镜、幻灯机、照相机是代表凸透镜成不同像的三种最基本的光学仪器即可以解答此题.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某天文爱好兴趣小组为了测量地球和月球的距离,他们做了如下实验:用一个激光发射器向月球发射一激光信号,经过2.6 s后接收到返回的激光信号。请你帮助他们完成以下计算:(已知激光传播速度为3×108m/s)
(1)地球和月球相距多少km?
(2)若有一架航天飞机以1000km/h的速度从地球匀速飞向月球,需要多长时间?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
(1)用刻度尺测量3号管长度如图所示,读数是 cm.
(2)三根管中音调最低的是号(填写编号).
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由.
答:(能/不能);理由: .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时,小明提出了如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
为此,小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同),小球、木块和长刻度尺各一个,设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中,木块起始位置相同.最后得出以下实验记录表.
(1)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离,这种研究方法叫转换法.下列实验中用到此方法的是_____________(填序号).
①探究“杠杆的平衡条件”
②探究“影响动能大小的因素”
(2)请将探究猜想一的方案补充完整.
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好;
②压缩弹簧,使其长度为5cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离s1;
③压缩弹簧,使其长度为________cm.放手后,小球被弹出,推动木块移动________;
④比较分析实验数据,得出结论.
(3)弹簧将小球弹开的过程中,弹簧的弹性势能转化成小球的_________能.
(4)为了探究猜想二,可选用实验次数②和________的数据进行比较分析,若___________,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一位勇敢的漂流者坐橡皮船在湍急的河水中漂流而下,下列说法正确的是( )
A. 以岸边的树木为参照物,人是静止的
B. 以河水为参照物,人是静止的
C. 以船为参照物,河水是运动的
D. 以河水为参照物,人是运动的
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