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    【题目】太阳是_________ 系的一颗________星，地球是太阳系中的一颗_______星，月球是一颗_______星。

    【答案】 银河 恒星 行星 卫星

    【解析】太阳是银河系中的一颗普通恒星，地球是太阳系中的一颗行星，月球是地球的一颗卫星．故答案为：银河；恒；行；卫．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小亮同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验．将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你对以下问题进行解答：

    （1）选择甲、丙两图所示实验进行比较，是用来研究带来的安全隐患；
    （2）选择甲、乙两图所示实验进行比较，是用来研究带来的安全隐患．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路中，电源电压不变，当电键S由断开到闭合时，电压表V的示数将＿＿＿＿。S闭合后，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电压表V的示数与电流表A1示数的比值将＿＿＿＿，电压表V与电流表A示数的乘积将＿＿＿＿。（均填变小/不变/变大）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：
    液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．
    （1）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作法．
    （2）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：

    ①比较图A、图B、图C，得出结论：同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强；
    ②向图乙中的容器内加入一定量的浓盐水，为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同，应将探头位置（选填“上移”、“下移”或“不变”），并且观察到U型管内液柱的高度差变大，可得出结论：深度相同，越大，液体压强越大；
    （3）小芳又想探究一下浮力大小与液体密度的关系，于是她找来了一个木块，分别放入了装有水和装有盐水的容器中，发现两次木块都漂浮在液面上，浮力都等于木块的重力，浮力相等，所以她得出结论：浮力大小与液体密度无关．她得出的结论是否正确？ ， 原因是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

    （1）实验中通过比较木块来判断钢球动能的大小．
    （2）甲图是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，看木块哪一次被推的比较远，目的是为了研究动能大小与的关系．
    （3）根据图乙情景，你能得出结论是：质量相同时，物体运动的越大，动能越大；
    （4）本实验装置的水平面如果绝对光滑，不能得出结论，理由是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）

    A．物体的内能越多，放热一定越多

    B．温度相同的物体，其内能一定相等

    C．物体的内能增加，一定要吸收热量

    D．晶体熔化时温度不变，其内能一定增加

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】通常人们所说的“铁比棉花重”，其实质是 （ ）

    A. 铁的质量比棉花质量大 B. 铁的体积比棉花的体积大

    C. 铁的密度比棉花的密度大 D. 以上说法都对

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】期中考试进入考场的铃声响了，考生都自觉的走进考场，说明声音可以传递_____，小明和小华并肩走向考场，以小华为参照物，小明是_____的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】根据题意填空

    （1）“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图1所示，让钢球A从斜面不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被推动的距离．这是为了研究（选填“A”或“B”）的动能与的关系．
    （2）龙舟大赛是我国一些地方的传统体育项目．如图2是龙舟大赛的一个情景，当运动员离开龙舟后，龙舟将在水中（选填“上浮”或“下沉”）一些，此时所受的浮力（选填“减小”、“不变”或“增大”）．
    （3）在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB=BC．如图3所示，物体在AB段重力做功W1 ， 做功功率P1；在BC段重力做功W2 ， 做功功率P2 ， 则W1W2 ， P1P2（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （4）跳远运动的几个阶段如图4所示，则运动员在助跑阶段，动能（选填“变大”、“变小”或“不变”）；从起跳到最高点的过程中，部分动能转化为 ．

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