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学校物理兴趣小组在老师的指导下,完成“水的体积随温度变化”的研究,得到如图所示的图象.请根据此图象回答以下问题:
(1)图象中AB段反映的物理现象是______.BC段反映的物理现象是______.
(2)以上现象揭示了水的反常膨胀现象,由此可进一步得出的推论是:水在4℃时,______最大.
(3)在北方寒冷的冬天,湖面上结了厚厚的一层冰,而鱼却能在湖底自由地生活.你估计一下,湖底的水温约为______℃.

【答案】分析:运用图象法解答问题的一般步骤是:
(1)明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么;
(2)注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位;
(3)明确图象所表示的物理意义;
(4)根据图象对题目提出的问题作出判断,得到结论.
解答:解:解:(1)图象的横轴是温度,纵轴是体积,所以该图象是体积随温度变化的图象.
从点A到点B,温度从0℃~4℃,逐渐升高,而水的体积在减小.
所以AB段反映的物理现象是:在0~4℃内,水的体积随温度的升高而减小.
(2)从点B到点C,温度从4℃开始逐渐升高,同时体积也在增大.
所以BC段反映的物理现象是:4℃以上时,水的体积随温度的升高而增大.
(3)从图来看,水温在4℃时体积最小,由于物体的质量与温度无关,那么由ρ=可知:此时水的密度最大.密度大的水会向下沉,所以是水在 4℃时密度最大.
(4)从图象中可以看出,水在4℃时密度最大,因此密度最大的那部分水一定在湖的最底层,因此湖底的水温约为4℃.
故答案为:
(1)在0-4℃时,水的体积随温度的升高而减小;4℃以上时,水的体积随温度的升高而增大;
(2)密度;
(3)4.
点评:温度能够改变物质的密度,本题中的图象虽然反映的是体积随温度变化情况,其实反映的是密度随温度变化情况.
事实表明,4℃的水的密度最大.温度高于4℃时,随着温度的升高,水的密度越来越小;温度低于4℃时,随着温度的降低,水的密度也越来越小.水凝固成冰时体积变大,密度变小.人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2008?宿迁)某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验.实验器材有:饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等.水火箭构造如图所示.根据老师的介绍,同学们了解到水火箭升空原理如下:在瓶中装适量的水,塞好瓶塞后放在发射架上.用气筒向瓶内打气,瓶内上方气体压强达到一定程度,高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出,利用水的反冲作用把瓶推向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我们所学过的
力的作用是相互的
力的作用是相互的
知识来解释.从能量转化角度来看,水火箭的动能是由
能转化来的.
(2)实验后小星提出了问题:水火箭上升高度与什么因素有关呢?
小星猜想:可能与瓶中气体的压强有关;
小华猜想:可能与瓶中水的体积有关;
小军猜想:可能与瓶子的形状有关;
你认为影响因素还有
塞子与瓶口的摩擦力大小
塞子与瓶口的摩擦力大小
(写出一点).
(3)实验小组通过试验发现,瓶塞插入深度不同,瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设每一次充入气量相同),他们选用同一可乐瓶,瓶中水量为300ml.通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录.考虑到安全做了三次,实验结果如下:
瓶塞塞入深度更深
高度(m)2512
这可验证水火箭上升高度与
塞子的插入深度
塞子的插入深度
有关的猜想是否正确的.
(4)为了验证小华的猜想,请你为她设计一个可行的实验步骤:
保持其它的情况不变,只改变装入瓶内水的体积,重复试验比较发射高度
保持其它的情况不变,只改变装入瓶内水的体积,重复试验比较发射高度

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科目:初中物理 来源: 题型:

学校物理兴趣小组在老师的指导下,完成“水的体积随温度变化”的研究,得到如图所示的图象.请根据此图象回答以下问题:
(1)图象中AB段反映的物理现象是
在0~4℃时,水的体积随温度的升高而减小
在0~4℃时,水的体积随温度的升高而减小
.BC段反映的物理现象是
4℃以上时,水的体积随温度的升高而增大
4℃以上时,水的体积随温度的升高而增大

(2)以上现象揭示了水的反常膨胀现象,由此可进一步得出的推论是:水在4℃时,
密度
密度
最大.
(3)在北方寒冷的冬天,湖面上结了厚厚的一层冰,而鱼却能在湖底自由地生活.你估计一下,湖底的水温约为
4
4
℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小枫和小红所在的物理兴趣小组在老师的指导下,他们在四种不同的水果中分别插人两片不同金属制成的极板,就组成了一个水果电池,如图甲所示.物理兴趣小组的同学制成了多个水果电池后,对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究:
铁-铜 铜一锌 铁-锌
苹果 0.60 伏 0.95 伏 0.55 伏
0.50 伏 0.90伏 0.40 伏
菠萝 0.55 伏 1.00 伏 0.50 伏
0.78 伏 1.05 伏 0.70 伏
在水果中插人不同金属制成的极板,并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变,用电压表直接测量两块极板之间的电压(如图乙所示),记录的结果如表:
( 1 )在虚线框内画出这个实验的电路图.
( 2 )分析实验数据可以得出:在上述条件下,水果电池的电压与
水果大小
水果大小
水果种类
水果种类
有关;
( 3 )若小红同学选用一只菠萝并用铁一铜做极板(如图乙所示),研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时,应控制
极板间的距离
极板间的距离
不变,这时金属片
右边
右边
是菠萝水果电池的正极.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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