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(2010?无锡)有一茶杯静止在水平桌面上.下列说法正确的是(  )
分析:二力平衡的条件:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上;
相互作用力的条件:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在不同的物体上;
根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析.
解答:解:A、由于茶杯对桌面有压力,所以桌面才支持茶杯,即压力的相互作用力是支持力,故A选项错误;
B、茶杯受到的重力和支持力是一对平衡力,故B选项正确;
C、重力是茶杯受到的力,而压力是桌面受到的力,所以重力和压力不是一对平衡力,故C选项错误;
D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一个物体上,所以重力和支持力不是一对相互作用力,故D选项错误.
故选 B.
点评:知道二力平衡的条件和相互作用力的条件,并且会区分平衡力和相互作用力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?无锡)某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系,设计了如图甲所示的电路.实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置,通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小.现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝,其规格如下表所示:
编号材料长度(m)横截面积(mm2
A镍铬合金0.30.5
B镍铬合金0.60.5
C镍铬合金0.31.0
D康铜丝0.30.5
E康铜丝0.31.0
F康铜丝0.80.8
(1)在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时,他们将编号为
A、B
A、B
两根金属丝对应接入电路1和2的位置,当发现电压表示数U1:U2接近
1:2
1:2
时,可以初步判定:在导体的材料和横截面积相同的条件下,导体的电阻与其长度成正比.
(2)在探究过程中,如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置,则他们想探究的是导体电阻与
横截面积
横截面积
之间的定量关系.
(3)在“交流与合作”时,有位同学提出:用如图乙所示的电路,将所选的金属丝分别接入电路M、N之间,读出电流,然后利用电流跟电阻之间的反比关系,也能探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系.你认为他的实验方法合理吗?请说明理由.

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(2010?无锡一模)一些城市开始使用了风能、光能互补路灯.它是有由太阳能电池板、小型风力发电机各自给蓄电池充电,晚上由LED(发光二极管)灯照明(每个LED灯的发光效果相当于“220V 100W”的白炽灯).要使该路灯总发光效果相当于500W白炽灯,它应由
5
5
只LED灯
联而成.

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(2010?无锡一模)某个小灯泡上标有“6V 6W”字样,其电流随两端电压变化关系的图象如图所示,小灯泡正常发光时的电阻为
6
6
Ω,当小灯泡两端的电压为2V时,小灯泡的电功率为
1
1
W.

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