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    【题目】把一个重为3牛的苹果竖直向上抛出，且苹果在空中运动时受到空气的阻力大小始终不变，方向与运动方向相反。上升过程中，苹果所受合力为3.2牛，则苹果受到的阻力为_________牛。当苹果下落到地面并静止时，苹果所受的重力和_____________力是一对平衡力

    【答案】 0.2 支持

    【解析】苹果向上运动时，受到的空气阻力方向向下，与重力方向相同，苹果所受合力为3.2N，则苹果受到的阻力f=F合-G=3.2N-3N=0.2N。

    当苹果下落到地面并静止时，苹果所受的重力和支持力是一对平衡力。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝，将金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干．

    （1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整．

    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最 （选填“左”或“右”）端．

    （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得电压表的读数为2.0V，电流表指针偏转如图乙所示，此时金属丝的电阻R= Ω．

    （4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度L和对应的电阻值R，数据如表：分析表中数据，可知R与L的关系是 ．

    L/cm

    15

    30

    45

    60

    75

    R/Ω

    2.5

    5

    7.5

    10

    12.5

    （5）在实验中国，探究金属丝电阻大小与长度的关系时，必须保持导体的材料和横截面积一定，这种探究问题的科学方法叫： ．在下列两个电学实验中，应用此方法的是： （选填字母）

    A．用伏安法测电阻

    B．探究电流与电压、电阻的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“光强”是表示光的强弱程度的科学量。照射光越强，光强越大。光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）。如图甲为光敏电阻的实物和元件符号，图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E间的关系图，图丙为小金利用这种光敏电阻所设计的电路。已知电源电压为6V，小灯泡L标有”6V 6W”字样，灯丝的电阻随温度的变化而变化。

    （1）求小灯泡正常发光时的电流。

    （2）光敏电阻接收光强为3坎德拉的光照射时，闭合开关，测得电路中的电流为0.6A，求此时小灯泡的电阻。

    （3）某次实验中测得小灯泡两端电压为1.5V，光敏电阻消耗的功率为2.25W，求此时光敏电阻接收到光的光强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。

    【材料一】亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

    伽利略的观点：如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。

    牛顿总结了伽利略和笛卡尔等人的研究成果，得出了牛顿第一定律。

    【材料二】原子结构认识史：

    科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑：原子内部的微粒真的无限可分吗？

    【材料三】英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更深入观察微观世界，人们不断地发展显微技术。随着科技发展，电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次……

    （1）伽利略观点的研究对象是“运动的物体”，牛顿观点的研究对象是“一切物体”，比较牛顿和伽利略的观点，牛顿的研究对象除了关注“运动的物体”外，还包括了 。

    （2）科学家在探索原子结构内部奥秘时，在不断的实验中重建模型，下列有关模型的说法合理的是 。

    A.模型是在实验和发现中不断修正和完善的

    B.模型一定是研究对象本身的放大或缩小，不可改变

    C.建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质

    （3）显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识，下列属于科技发展给人类带来好处 。

    A.塑料的发明使环境污染加剧

    B.计算机技术的发展，方便信息处理

    C.手机的发明，使人们方便交流

    D.高铁的应用，缩短了人们时空距离

    （4）根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识： （写出一点即可）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列属于做功改变物体内能的是( )

    A. 用煤烧水、做饭

    B. 用气筒给轮胎打气，气筒壁发热

    C. 棉被被太阳晒热了

    D. 铁匠把烧红的铁块浸入水中使铁块变冷

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列物态变化过程中，属于放热过程的是（ ）

    A. 用电吹风吹干头发

    B. 从冰箱里拿出的啤酒瓶会“出汗"

    C. 锅里的水烧开了

    D. 加碘食盐开袋后一段时间，碘含量减少

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】以下物理学家名字用来作为力的单位的是( )

    A. 牛顿 B. 阿基米德 C. 伽利略 D. 托里拆利

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小亮用“伏安法”测小灯泡的电阻，小灯泡额定电压2.5V，电源电压4.5 V。

    （1）请用笔画线代替导线，将图1所示的十五电路连接完整。

    （2）在连接电路时，开关应__________，滑动变阻器滑片P应位于________（选填“A”或“B”）端。

    （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图2所示，此时小灯泡的电阻约为_________Ω（保留一位小数）；他把多次测量的电流值和电压值绘制成I-U图线是一条曲线，原因是____________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了研究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

    （1）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论________________。

    （2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：________________。

    （3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？

    针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：

    ①声音要传播出去，需要东西做媒介；

    ②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；

    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_________（填“大”、“小”） 。由此现象可以推理：猜想_________是正确的。

    （4）探究问题的过程通常有下列步骤：

    A．猜想假设；B．得出结论；C．分析归纳；D．实验研究；E．提出问题

    你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是__________________（填字母）。

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