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    【题目】先在溢水杯中装满水(水面与溢水口齐平)，水深为10cm，水的质量为5kg，再放入一块重3N的木块，溢出的水全部用小烧杯接住(如图所示)．则水溢出后溢水杯底受到水的压强是________Pa，小烧杯中水的重力等于________N。 (g取10N／kg)

    【答案】 1000 3

    【解析】(1)溢水杯中的水深h＝10cm＝0.1m，水对溢水杯底的压强：P＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa，(2)∵木块漂浮，∴木块受到的浮力F浮＝G木＝G排＝3N，∴小烧杯中水的重力：G排＝G＝3N.

    点睛:(1）知道溢水杯内的水深，当放入木块后水深不变，又知道水的密度，利用液体压强公式求水对溢水杯底的压强；（2）木块浸入水中排开的水流入小烧杯中，小烧杯中水的重力就等于木块排开水的重.

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    【题目】如图所示的电路中，闭合开关S后，电流表A1的示数为0.2A，电流表A2的示数为0.8A，此时，电阻R1和R2消耗的功率之比是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙两容器都放置在水平桌面上，现将甲容器内的液体全部倒入乙容器中，甲容器底原来受到的液体压力和压强与乙容器底现在受到的液体压力和压强相比较，下列说法中正确的是( )

    A. 甲、乙两容器底受到的压力、压强都相等

    B. 甲、乙两容器底受到的压力相等，甲容器底受到的压强大于乙容器底受到的压强

    C. 甲容器底受到的压力大于乙容器底受到的压力，但所受到的压强相等

    D. 甲、乙两容器底受到的压强相等，甲容器底受到的压力大于乙容器底受到的压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有两个灯泡，L1标有“6V 3W”字样，L2没有标记，测得L2的电阻为6欧，把它们串联起来接入某一电路，两个灯泡均能正常发光，那么该电路两端的电压和L2的电功率分别是（ ）
    A.12伏，3瓦
    B.12伏，1.5瓦
    C.9伏，3瓦
    D.9伏，1.5瓦

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小强有如下猜想： A．滑动摩擦力大小与压力大小有关
    B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
    为此小强进行了如图所示实验，实验数据如表

    序号

    压力/N

    接触面种类

    弹簧测力计示数/N

    1

    6

    木板

    1.5

    2

    6

    毛巾

    2.8

    3

    12

    毛巾

    5.6

    4

    12

    毛巾

    ？


    （1）实验1、2、3中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小．
    （2）由实验1、2可验证猜想（选填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是： ．
    （3）接着小强在毛巾表面上，进行第4次实验，如图4所示，使木块水平匀速直线移动了15cm，则绳子自由端水平移动的距离为cm，若此滑轮组的机械效率η=80%，则表中序号4弹簧测力计的示数是N（不计滑轮组重力）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，一些同学作了如下猜想：

    猜想A 在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；

    猜想B 在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越大；

    猜想C 同一种液体的压强随深度的增加而增大．

    为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了下列各图所示的操作：

    (1)比较图中代号为_________的三个图，可以说明猜想A是否正确；

    (2)比较代号为_____________的两个图，可以说明猜想B是否正确；

    (3)比较代号为_____________的三个图，可以说明猜想C是否正确．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】回顾实验和探究探究光的反射定律：

    装置步骤

    如图所示，把纸板向前、后折，将看到反射光线．

    结论

    这说明：反射光线、入射光线、法线在 ．

    方法

    本实验中，把直板向后折，发现直板上看不到反射光线，从而说明“三线共面”，运用的科学方法是法．

    问题讨论

    小雨要探究光从空气斜射入水中时折射角与入射角的关系．设计表格如下，请把表格填写完整：

    　

    1

    2

    3

    　

    20

    30

    40

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究平均速度的测量：

    器材

    斜面、小车、金属片、刻度尺和 ．

    过程表格

    如图所示，使斜面保持很小的坡度不变，让小车从A跑到B，分别测出小车通过全程AB和前半程AC的路程及所用的时间，计算出相应的平均速度．实验数据如下：

    路段

    路程s/cm

    时间t/s

    AB

    100

    4

    AC

    50

    2.5

    结论方法

    小车通过全程的平均速度是m/s．
    用刻度尺和停表来测量小车的平均速度，运用的科学方法是 ．

    问题讨论

    若斜面的倾斜角度大，可能会使测量的结果不准确，导致计算速度的结果误差很大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】李岚和郑小楚同学想利用“伏安法”来测量定值电阻R的阻值和小灯泡的额定功率，如图甲所示的是她设计的实物电路图．
    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物图补充完整．（要求：滑片向左移电压表的示数变大）
    （2）李岚闭合开关S后，发现电流表无示数，而电压表有示数，产生此现象的原因是
    （3）检查电路连接正确后，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电阻R的阻值为Ω．
    （4）李岚又把定值电阻换成标有“0.2A”的小灯泡，在移动滑片P的过程中，李岚发现电压表的示数与电流表的示数的比值不是固定的，这是因为；当小灯泡正常发光时，它两端的电压为1.6V，该小灯泡的额定功率为W．
    （5）郑小楚同学在进行测量时没有用电压表，但是他多用了一个已知阻值的定值电阻R0和两个开关，其它的器材与李岚的相同，也测出了小灯泡的额定功率．请你在图丁的虚线框中画出他设计的电路图．

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