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【题目】图所描绘的情景中,利用到浮力的是( )

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】

试题分析:题中的四幅图所描绘的情景都包含力学方面的知识,那么解答本题可根据图片所描绘的情景结合力学知识,看哪幅图所描绘的情景利用到了浮力.

解:A、守门员用双手接住了飞过来的足球,守门员的双手给足球一个力的作用,让足球由运动变为静止,所以图A表明了力可以改变物体的运动状态;

B、小女孩用吸管喝饮料,她用嘴吸走了管内空气,使得管内气压小于管外大气压,这样大气压就会把饮料压入吸管中进入嘴里,所以图B利用的是大气压;

C、两个小孩站在竹筏上,竹筏漂浮在水面上,是受到了水的浮力,所以图C利用的是浮力;

D、运动员用力拉弹簧拉力器,使弹簧拉力器发生了形变,所以图D表明了力可以改变物体的形状.

故选 C.

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【题目】以下物理学家名字用来作为力的单位的是( )

A. 牛顿 B. 阿基米德 C. 伽利略 D. 托里拆利

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【题目】如图是四个热学实验.请在下面空格处用字母表示相关实验:

1)说明做功可以改变物体内能的是 ;说明热传递可以改变物体内能的是

2)说明分子之间有作用力的是 ;说明分子是在永不停息地运动的是

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【题目】为了研究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花。

1)对上面的实验现象的分析,你能得出的结论________________

2)小华同学,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:________________

3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?

针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:

声音要传播出去,需要东西做媒介;

声音要传播出去,不需要什么东西做媒介;

究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越_________(填) 。由此现象可以推理:猜想_________是正确的。

4)探究问题的过程通常有下列步骤:

A猜想假设;B得出结论;C分析归纳;D实验研究;E提出问题

你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是__________________(填字母)

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【题目】将一实心小物块轻轻放入装满水的烧杯中,物块漂浮在水面上,有1/4的体积露出水面,从烧杯中溢出的水重为1 N。则物块漂浮时与未放入物块时相比较,烧杯中的水对烧杯底部的压力将______(选填“减小”“不变”或“增大”);若用与物块相同的材料制成一个1 m3 的实心物体,其质量为______ kg

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【题目】2015年我国科考专家终于把在南海沉睡了700余年的“南海一号”南宋木船打捞出水。如图,若“南海一号”最大排水量排开海水的体积为6000m3g取10N/kg、ρ海水=105×103kg/m3问:

1试根据最大排水量,求出海水对它的浮力多大?

2若把船体匀速吊起16m,用了40s,则船体上升的速度是多少?

3估测沉船质量为3000kg,利用如图的打捞装置,沉船被打捞出水面后,电动机用2×104N的力对绳子进行牵引,拉起沉船沿竖直方向匀速提高10m。求其所做的有用功是多少?该打捞装置的机械效率是多少?

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【题目】在我国“三星堆遗址”的出土文物中,发现了用极薄的金箔贴饰的精美“金器”。黄金之所以能被做成极薄的金箔,主要是因为黄金具有

A. 较大的密度 B. 较大的硬度 C. 较好的弹性 D. 较好的延展性

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【题目】物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。

(1)保持纸筒A和纸筒B的位置__________,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱,实验结果如下表。

(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料______。你还可以得出的结论是____________________________(写出一条即可)。

(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此,请你提出一个改进的措施或方法______________________________

(4)类比光的反射,你认为利用该装置还能研究的问题是______________________________________________(写出一条即可)。

(5)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的______作为反射面效果最好。

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【题目】下列关于滑轮的说法正确的是( )

A. 使用定滑轮能省力

B. 使用动滑轮可以省距离

C. 使用滑轮组既可以省力,又可以省距离

D. 使用滑轮组既可以省力,又可以改变力的方向

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