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摩擦是我们生活和生产中常见的一种物理现象,小明为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,做了如图所示实验.

(1)实验中,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做______运动,确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力相等.
(2)下表是该实验记录的数据,请分析数据回答下列问题.
实验次数接触面压力弹簧测力计的读数
1木块--木板4N0.5N
2木块--木板6N0.75N
3木块--毛巾4N0.8N
①分析第1、2次实验说明:______;
②分析第1、3次实验说明:______;
(3)另有同学猜想滑动摩擦力的大小与接触面积有关,请你用上面器材帮他设计一个实验方案.
简述实验方案:
______.
【答案】分析:(1)水平匀速拉动木块,使木块做匀速直线运动,木块处于平衡状态,由平衡条件可知,滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力.
(2)根据表中实验数据,分析实验所控制的变量,根据表中实验数据得出实验结论.
(3)探究摩擦力与接触面面积的关系,应控制物体间的压力与接触面的粗糙程度相同为接触面的面积不同,据此设计实验.
解答:解:(1)实验中,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做匀速直线运动,确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力相等
(2)①由表中实验序号为1、2的实验数据可知,接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同,压力越大,滑动摩擦力越大,由此可得:在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;
②由表中实验序号为1、3的实验数据可知:接触面的粗糙程度不同而物体间的压力相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,由此可得:在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)探究滑动摩擦力与接触面面积的关系的实验方案:在不改变压力大小与接触面粗糙程度的情况下,换用木块面积不同的面重做上述实验,再比较摩擦力的大小.
故答案为:(1)匀速直线;(2)①在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;②在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)在不改变压力大小与接触面粗糙程度的情况下,换用木块面积不同的面重做上述实验,再比较摩擦力的大小.
点评:本题考查了探究影响摩擦力因素的实验注意事项、实验数据分析、实验设计,正确应用控制变量法是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

16、日常生活和生产活动中,磨擦有时是有益的,有时是有害的.请你举一个增大有益磨擦的实例:
鞋底上有花纹,是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度增大摩擦,不至于在公路上行走时,脚底下打滑

如果没有磨擦,我们的生活又会变成什么样子?请你写出一个相关的情景:
如果没有摩擦,自行车在原地上打滑,人握不住车把了,运动的自行车难以停住等

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?郴州)摩擦是我们生活和生产中常见的一种物理现象,小明为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,做了如图所示实验.

(1)实验中,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动,确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力相等.
(2)下表是该实验记录的数据,请分析数据回答下列问题.
实验次数 接触面 压力 弹簧测力计的读数
1 木块--木板 4N 0.5N
2 木块--木板 6N 0.75N
3 木块--毛巾 4N 0.8N
①分析第1、2次实验说明:
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大

②分析第1、3次实验说明:
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(3)另有同学猜想滑动摩擦力的大小与接触面积有关,请你用上面器材帮他设计一个实验方案.
简述实验方案:
在不改变压力大小与接触面粗糙程度的情况下,换用木块面积不同的面重做上述实验,再比较摩擦力的大小
在不改变压力大小与接触面粗糙程度的情况下,换用木块面积不同的面重做上述实验,再比较摩擦力的大小

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

请同学们阅读自学下列文章.
牛顿第三定律
观察和实验表明:两个物体之间的作用总是相互的.一个物体对另一个物体有力的作用,后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用,力是物体与物体间的相互作用,物体间相互作用的这一对力,常常叫做作用力和反作用力.把相互作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的.我们可以把其中一个力叫做作用力,另一个力就叫做反作用力.
牛顿第三定律  作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢?
把两个弹簧秤A和B连接在一起(如图示)用手拉弹簧秤,可以看到两个弹簧秤的指针同时移动.弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小,而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F′的大小.可以看出,两个弹簧秤的示数是相等的.改变手拉弹簧的力,弹簧秤的示数也随着改变,但两个示数总相等.这说明作用力和反作用力大小相等,方向相反.
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上.这就是牛顿第三定律.
牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛.人走路时用脚蹬地.脚对地面施加一个作用力,地面同时给脚一个反作用力,使人前进.轮船的螺旋桨旋转时,用力向后推水,水同时给螺旋桨一个反作用力,推动轮船前进.摩托车的发动机驱动后轮转动,由于轮胎和地面间有摩擦,车轮向后推地面,地面给车轮一个向前的反作用力,使摩托车前进.摩托车的牵引力就是这样产生的.如果把后轮架空,不让它跟地面接触,这时让发动机驱动后轮转动,由于车轮不推地面,地面也不产生向前推车的力,摩托车就不能前进.
请同学们根据上述自学的知识,回答下列问题:
(1)两个物体之间的作用力和反作用力,总是大小
相等
相等
,方向
相反
相反
,作用在
一条直线上
一条直线上
,这就是牛顿第三定律.
(2)以卵击石,石头没有损伤而鸡蛋破了,这一现象中,石头对鸡蛋的作用力大小
等于
等于
(填空“大于”、“等于”或“小于”)鸡蛋对石头的作用力大小.
(3)人走路时用脚蹬地,脚对地施加一个作用力F1,地面同时给脚一个反作用力F2,则这两个力的大小关系是
C
C

A F1>F2       B  F1<F2        C  F1=F2
(4)下列现象中,不是一对作用力与反作用力的是
D
D

A.划船时,船桨对水的力与水对桨的力
B.汽车行驶时,汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
C.地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
D.静止在桌面上的茶杯,所受的重力与桌面对它的支持力
E.提水时,手提水桶的力与水桶对手向下的拉力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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(1)实验中,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做______运动,确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力相等.
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1木块--木板4N0.5N
2木块--木板6N0.75N
3木块--毛巾4N0.8N
①分析第1、2次实验说明:______;
②分析第1、3次实验说明:______;
(3)另有同学猜想滑动摩擦力的大小与接触面积有关,请你用上面器材帮他设计一个实验方案.
简述实验方案:
______.

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