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    【题目】请填写上合适的单位符号：

    （1）某位男同学的质量约为6×104 ____________；

    （2）我们教室中空气的密度约为1.29___________．

    【答案】 g kg/m3

    【解析】（1）某位男同学的质量约为60kg=6×104 g；（2）我们教室中空气的密度约为1.29kg/m3 ；

    练习册系列答案
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    【题目】能源分为一次能源和二次能源。在生产、生活中应用的能源里，一次能源有____，二次能源有____。为缓解能源危机，并减小由于使用能源对环境产生的污染，你提倡使用____能。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在探究压力作用效果影响因素实验时，某同学完成了图A、B、C几次实验后，又将同一小桌，按如图D和图E的方法放在海绵上，观察海绵的凹陷程度．

    （1）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止．比较C图和D图，可知在D图中海绵凹陷程度与C图中海绵凹陷程度比较，结果是：（选填“更大”、“一样”或“更小”）
    （2）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵右端平移，则比较图C和图E，可以得出的结论是： ．
    （3）能否由图D和图E得出本实验的正确结论？回答：（选填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】沿南北方向直线运动的列车突然刹车，车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚过来，这是由于小球________的缘故；若乘客是面向南方坐着的，则列车是向________（选填“南”或“北”）运动的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】水平桌面上放置一底面积为100cm2，重为6N的柱形容器，容器内装有20cm深的某液体。将一体积为400 cm3的物体A悬挂在弹簧测力计上，弹簧测力计示数为10N,让物体从液面上方逐渐浸入直到浸没在液体中（如图），弹簧测力计示数变为5．2N。（柱形容器的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出，物体未接触容器底。g=10N/kg），求：

    （1）物体浸没在液体中时受到的浮力；

    （2）筒内液体密度；

    （3）物体浸没时，容器对桌面的压强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关；②导体的横截面积有关；③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。

    （1）按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察_______________来比较导体电阻的大小，这里运用了________法。

    （2）为了验证上述猜想①，应该选用编号______两根电阻丝分别接入电路进行实验。

    （3）分别将A和C两电阻丝接入电路中M、N两点间，发现C接入电路时电流表示数较大， 由此，可知：当材料和长度相同时，导体横截面积越_____，电阻越大。

    （4）为了探究电阻大小与导体材料的关系，则导体D的长度应为______m。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】地球上的___物体都受到地球的引力,由于地球的吸引而使物体受到的力叫做_____。

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    【题目】在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强_____，强大的气流会_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图．

    （1）实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和的关系．
    （2）在探究物体动能大小与物体速度关系时，实验中“物体动能”指的是A物体在位置的动能（选填“①”、“②”或“③”），物体动能的大小是通过（填“s”或“h”）的大小来反映的．
    （3）完成A球从①位置自由滑下后，测得木块B第1次移动距离s，接下来的操作是将A球放在位置，再将木块B放在位置，自由释放A球（两空均选填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”）．
    （4）该实验运用的物理方法有：控制变量法和 ．

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