练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    小明和小聪使用同一刻度尺，分别对同一物体的长度进行测量，两位同学的操作均规范，小明得到的结果是1.86dm,小聪的测量结果不可能是（     ）

    A. 0. l86m       B. 0.187m      C. 18.61cm    . D. 18.5cm

    C

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    24、小明和小聪一起做“研究凸透镜成像规律”实验．
    （1）他们看到实验桌上的器材有：光具座、刻度尺、凸透镜、蜡烛、火柴，小明认为实验器材不够，还缺少
    光屏
    ．
    （2）实验中点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心位置跟烛焰中心的位置大致在
    同一高度
    ．
    （3）小聪先把蜡烛放在离凸透镜较远（物距大于两倍焦距）的位置，移动光屏，得到一个清晰的像，成的是
    缩小
    、
    倒立
    的实像．
    （4）若想在图中凸透镜右边的光屏上得到清晰放大的实像，则蜡烛应该置于透镜左边A、B、C、D、E五点中的
    C
    点处；
    幻灯机（或投影仪）
    就是利用这个成像规律制成的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?宣武区一模）小明利用实验探究“使用同一滑轮组提升不同的物体，滑轮组机械效率与所提升的物体重力大小的关系”，请你帮助他设计一个实验方案，探究上述问题．
    （1）实验桌上已备有部分实验器材，如图所示，请你写出还需要的实验器材：
    质量相同的钩码6个；刻度尺1只
    质量相同的钩码6个；刻度尺1只
    ．
    （2）实验步骤：①弹簧测力计调零后，将滑轮组如图所示组装；
    ②将刻度尺竖直立于滑轮组装置的右侧
    ②将刻度尺竖直立于滑轮组装置的右侧
    ；
    ③在动滑轮下依次挂1个钩码，用弹簧测力计拉住绳端，竖直向上缓慢匀速拉动上升一段距离，分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h，并将所挂钩码的质量m和弹簧测力计的示数F记录在表格中
    ③在动滑轮下依次挂1个钩码，用弹簧测力计拉住绳端，竖直向上缓慢匀速拉动上升一段距离，分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h，并将所挂钩码的质量m和弹簧测力计的示数F记录在表格中
    ；
    ④在动滑轮下依次挂2个、3个、4个、5个、6个钩码，重复步骤③并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中
    ④在动滑轮下依次挂2个、3个、4个、5个、6个钩码，重复步骤③并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中
    ；
    ⑤利用公式η=
    W有
    W总
    =
    mgh
    Fs
    计算出六次提升不同重量的钩码，滑轮组的机械效率η1、η2、η3…η6，并将数据记录在表格中
    ⑤利用公式η=
    W有
    W总
    =
    mgh
    Fs
    计算出六次提升不同重量的钩码，滑轮组的机械效率η1、η2、η3…η6，并将数据记录在表格中
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明和小聪使用同一刻度尺，分别对同一物体的长度进行测量，两位同学的操作均规范，小明得到的结果是1.86dm，小聪的测量结果不可能是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    小明和小聪使用同一刻度尺，分别对同一物体的长度进行测量，两位同学的操作均规范，小明得到的结果是1.86dm，小聪的测量结果不可能是


    1. A.
      0．186m
    2. B.
      0.187m
    3. C.
      18.61cm
    4. D.
      18.5cm

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案