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    【题目】汉江流经的地域广，且水量较大。大量的水蒸发时需要______（选填“吸热”或“放热”），且水的______大，从而可以很好地调节两岸的湿度和气温。

    【答案】吸热 比热容

    【解析】

    [1]水蒸发时，需要吸热，水从液态变为气态，大大地增加了两岸空气中的湿度。

    [2]因为水的比热容较大，在升高相同的温度时，可以吸热更多的热量，在降低相同的温度时，可以放出更多的热量，故可以很好地调节两岸的气温。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小军与小明测盐水的密度

    小军的方法是①用天平测出盐水与烧杯的质量m1。

    ②向量筒中倒出一部分盐水，记下体积V。

    ③用天平测剩余盐水与烧杯的总质量m2。

    ④计算盐水的密度ρ盐水=_____________。

    小明的方法是①用天平测空烧杯的质量记为m1。

    ②向烧杯中注入盐水，测出总质量m2。

    ③将盐水全倒入量筒测出体积V。

    ④计算盐水的密度ρ盐水=_____________。

    ⑴写出两人最后的密度表达式。

    ⑵你认为谁的实验过程更科学合理，为什么？______________，

    _______________________________________________

    ⑶另一种测量会导致测量结果________（选“偏大”“偏小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为制作弹簧测力计，小明对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．如表是小明利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．

    (1)分析表中数据可知：

    ①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；

    ②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________(填“大”或“小”)．

    (2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．分析如表数据可知：量程较大的是________(填“A”或“B”)测力计，精度较高的是________(填“A”或“B”)测力计．

    (3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．答：________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：

    第一组：探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”，下图就是实验装置，实验过程中，他将实验数据记录在设计的表一中。

    表一

    （1）请你在方格纸中作出关于G与m的关系图象____________；

    （2）分析实验数据可以得出的结论：________________。

    第二组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表二所示。

    表二

    （3）分析上述的实验数据，第二组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关，请你对此实验过程进行评价：___________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1＝F2＝5 N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是(　　)

    A. 甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力

    B. 甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N，甲的示数是5 N

    C. 乙受力平衡，甲对乙的拉力是5 N，乙的示数是10 N

    D. 甲和乙受到的合力均为零，示数均为零

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为江西赣州火车站标志性雕塑，一匹骏马立于地球之上．下列说法正确的是

    A. 图中骏马对“地球”的压力和底座对“地球”的支持力是一对平衡力

    B. 图中“地球”对骏马的支持力和骏马对“地球”压力是一对平衡力

    C. 图中“地球”对底座的压力和底座对“地球”的支持力是一对相互作用力

    D. 图中骏马的重力和“地球”对骏马的支持力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．

    (1)将连接卡片的两根线，跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力大小____.

    (2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一个角度，此时，拉着卡片的两根细线____（必须／可以不）平行，观察卡片____（刚释放时／最终）是否保持平衡．

    (3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是____．

    (4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明应用如图甲所示的电路“探究定值电阻R0的发热功率P0、滑动变阻器R消耗的电功率PR和电源总功率PU随电流I变化的关系”，将得到的数据绘成a、b、c三条图线画在了同一坐标系中，如图乙所示，（选填“a”、“b”或“c”）图线表示定值电阻R0的发热功率P0随电流I变化的关系，如电源电压U保持不变，则由图象可知：电源电压U为V，定值电阻R0的阻值为Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲是“观察水沸腾”的实验装置图
    （1）安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的铁圈．
    （2）水沸腾时温度计示数如图甲所示，由此可知，水的沸点是℃．这说明现在的气压（选填“大于”或“小于”或“等于”） 1标准大气压．
    （3）两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图乙所示，a、b 两种图象不同的原因是水的不同．
    （4）通过图象可知水沸腾过程的特点是继续吸热， ．

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