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    如图所示，给你一块较大的海绵和三块完全相同的长方体砖块进行实验．若要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，请在图中画出实验时的示意图．

    答：探究“压力的作用效果与压力大小的关系”的图象如图所示；
    由乙、丙两图探究压力作用效果与受力面积的关系；
    由乙、丁两图探究压力作用效果与压力大小的关系．

    分析：压力作用效果与压力大小，受力面积有关，海绵的形变量越大，压力作用效果越明显，应用控制变量法作出实验图象．
    点评：本题是一道实验设计题，知道影响压力作用效果的因素、应用控制变量法即可正确解题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?沈阳一模）2013年男子冰壶世锦赛在加拿大维多利亚进行．北京时间4月6日，中国男队在循环赛末轮以8：5击败芬兰队，以6胜5负的成绩排名第六，无缘四强．但综合两届世锦赛，中国队成功拿到2014年俄罗斯索契冬奥会门票．如图所示是我国选手比赛时的一个场景．比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”，通过做功的方式改变冰的内能，使表面的冰熔化成薄薄的一层水，使“干”摩擦变“湿”摩擦，这样就能减小冰壶与冰面之间的摩擦，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动．
    （1）由此我们可以联系生活实际，为了提醒司机朋友在雨天里注意行车安全，常在高速公路旁设置“雨天路滑，减速慢行”的警示牌，这是因为雨天汽车所受的刹车阻力较
    小
    小
    ，刹车后行驶距离更
    长
    长
    ，所以要减速慢行．
    （2）如果给你一块玻璃板、水、带钩的小木块和弹簧测力计，验证“湿”摩擦力小于“干”摩擦力．请你将下面实验补充完整．
    ①把小木块放在水平玻璃板上，用弹簧测力计沿水平方向拉小木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，读出测力计示数F1；
    ②
    在玻璃板上蘸些水，用弹簧测力计沿水平方向拉小木块在玻璃板上做匀速直线运动
    在玻璃板上蘸些水，用弹簧测力计沿水平方向拉小木块在玻璃板上做匀速直线运动
    ，读出测力计示数F2；
    ③若
    F2＜F1
    F2＜F1
    则“湿”摩擦力小于“干”摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?南京二模）如图所示，给你一块较大的海绵和三块完全相同的长方体砖块进行实验．若要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，请在图中画出实验时的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    初二在学习完磁现象的知识之后小亮问爸爸要了一块磁铁，在家里进行了有关于磁现象的有关知识的验证．吃饭的时间到了，他顺手将磁铁粘在正在烧水的煤炉烟囱上．吃晚饭，小明发现烟囱上的磁铁掉到了地面上．
    今天小亮将这个奇怪的现象告诉给好朋友小林，小林认为可能是烟囱的温度较高造成的．“温度对磁体的磁性的强弱有什么影响呢？”小亮问自己．
    小林和小亮准备利用实验来探究一下磁体的磁性强弱与磁体温度之间的关系．他们准备加热磁体，观察磁体吸引铁钉的数目的方法进行探究，并且设计了如图所示的实验装置：
    那么，实验中将会看到什么现象呢？小林和亮都认为随着加热时间的增长，磁铁吸引铁钉的数目一定会减少．
    他们进行了实验，并获得实验记录如下表：
    加热时间（分钟） 1 2 3 4 5 6 7 8
    掉落的铁钉数（个） 2 5 8 14 20 30 50 78
    他们对数据进行了分析，并获得了实验结论．
    （1）、两人得出什么结论
    磁体的磁性随磁体的温度升高而降低
    磁体的磁性随磁体的温度升高而降低

    （2）在上述研究过程两人经历了怎样的思维过程？（注意：一段一个思维环节，个个思维环节组成了整个的探究过程．）
    答：
    发现现象
    发现现象
    、
    提出问题
    提出问题
    、
    设计实验
    设计实验
    、
    现象预测
    现象预测
    、
    进行实验
    进行实验
    、
    分析论证
    分析论证

    （3）两个人的探究结果在日常生产和生活在生产和生活中有用吗？请你举一个实际应用的实例．
    家庭用的电饭锅中利用此现象进行温度控制
    家庭用的电饭锅中利用此现象进行温度控制

    （4）研究中两个人还发现：铁棒距离磁体越远，受到磁体的吸引力就越小．他们提出了“磁场的强弱与距离磁体的远近有关”的猜想．如何利用实验验证此观点的准确性？请你设计一个实验方案，并说明可能产生的实验现象．
    实验课题：磁场的强弱与距离磁体远近的关系实验方案：实验可能的现象：

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理课后，小明和小丽将一块铜片和一块锌片插入西红柿内，做成了一个“西红柿电池”．小明和小丽想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”，小丽说：“可能与两金属片之间的距离有关”，小明想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”．为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图所示的电路，
    （1）请你选择其中一个猜想，并提出验证的方法；
    你选择的猜想是：
    可能与两金属片之间的距离有关
    可能与两金属片之间的距离有关
    ；
    方法：
    将铜片和锌片相隔较近的距离插入西红柿，用电压表测出电压U1，再分别增大两金属片间的距离同上做两次，分别测出电压U2、U3，比较U1、U2、U3得出结论与猜想相同
    将铜片和锌片相隔较近的距离插入西红柿，用电压表测出电压U1，再分别增大两金属片间的距离同上做两次，分别测出电压U2、U3，比较U1、U2、U3得出结论与猜想相同

    （2）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一条合理建议．

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