如图所示.某同学在做探究平面镜成像特点的实验时.将一块玻璃板架在直尺的上面.再取两段等大等长的蜡烛A.B一前一后竖直放在直尺上.实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察．(1)为了便于观察.该实验最好在较黑暗较黑暗的环境中进行．(2)为了保证实验效果.他们应选择较薄较薄的平板玻璃做实验．(3)选择合适的玻璃板后.点燃蜡烛A.并调节蜡烛B� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃板架在直尺的上面，再取两段等大等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察．

（1）为了便于观察，该实验最好在

较黑暗

（较明亮/较黑暗）的环境中进行．
（2）为了保证实验效果，他们应选择

较薄

（较薄/较厚）的平板玻璃做实验．
（3）选择合适的玻璃板后，点燃蜡烛A，并调节蜡烛B的位置，该同学发现无论怎样在刻度尺上移动蜡烛B，都不能使其与蜡烛A的像重合，这是由于

玻璃板没有竖直放置

造成的．
（4）刻度尺的作用是便于比较物与像到玻璃板

距离

的关系，两段等长的蜡烛是为了比较物与像

大小

的关系．
（5）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，小明透过玻璃板观察光屏，发现光屏上有一个蜡烛的像，从而得出了一个错误的结论：平面镜所成的像是

实像

（“实像”或“虚像”）．请问小明应怎样做才能得出正确的结论

直接观察光屏

．
（6）如表是该组记录的有关数据：

镜后蜡烛和像是否重合	物体到镜面的距离/cm	像到镜面的距离/cm
重合	5	5

由表中数据能否得出：“像物到镜面的距离相等”的结论，写出理由．
（7）镜前观像：如图2请找一找，小宇同学（如图甲）在平面镜中的像应是图中乙哪一个

．

分析：（1）探究平面镜成像实验时，成像物体和环境的对比度越大，并且物体越亮，物体成像会越清晰．
（2）玻璃板有两个面，两个面对光线都有反射作用，都能成像．玻璃板比较厚，两个面成像距离比较远，使实验比较复杂；玻璃板比较薄时，两个面成像非常近，可以简化实验．
（3）玻璃板没有竖直放置时，物体的像会偏向水平桌面的上方，使代替物体的另一个物体不能和物体的像完全重合．
（4）①实验时用刻度尺测量物像到平面镜距离关系，便于比较物像到平面镜的距离关系．
②实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系．
（5）用光屏是否能承接到像是判断实像和虚像的最佳方法，但是观察光屏时，要直接观察，不能透过任何物体来观察．
（6）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
（7）物体在平面镜中成像，物像关于平面镜对称，物体在平面镜中成像，大小相等，左右颠倒．

解答：解：（1）实验时，蜡烛点燃，环境较黑暗时，成像的蜡烛和环境对比度比较大，并且蜡烛比较亮，蜡烛在玻璃板中成像会更清晰．
（2）玻璃板越薄，两个反射面成像越近，可以简化实验，探究起来更简单．
（3）玻璃板没有竖直放置时，蜡烛成像会偏向刻度尺的上方，所以蜡烛B不能和蜡烛A的像完全重合．
（4）刻度尺测量物体和物体的像到玻璃板的距离，便于比较物与像到玻璃板距离的关系．
两段等长的蜡烛是为了比较物与像大小的关系．
（5）小明透过玻璃板观察光屏，发现光屏上有一个蜡烛的像，认为平面镜成实像，这个结论是错误的．用光屏是否能承接到像来判断像是实像还是虚像，眼睛要直接观察光屏，不能透过玻璃板观察．
（6）只有一次实验，只有一组实验数据，总结实验结论具有偶然性，不具有普遍性．
（7）A图与甲图，左右不颠倒，是错误的．
B图与甲图，左右大致颠倒，但是裤子上的斑迹不左右颠倒，是错误的．
C图与甲图，左右不颠倒，是错误的．
D图与甲图，左右都是颠倒的，是正确的．
故答案为：（1）较黑暗；（2）较薄；（3）玻璃板没有竖直放置；（4）距离；大小；（5）实像；直接观察光屏；（6）只有一组数据得到的实验具有偶然性；（7）D．

点评：掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等．

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1在探究活动中对玻璃板放置的要求是：

竖直放置

；
2尺的作用是便于比较像与物

到镜面距离

的关系．
3两段等长的蜡烛是为了比较像与物的

大小

关系．
4若移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上

不能

（填“能”或“不能”）接收到蜡烛的像，这说明平面镜成的是

虚

像．
5如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将

不变

（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上．实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察．
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当

蜡烛B与蜡烛A的像完全重合

时，B的位置即为A的像所在的位置．
（2）加直尺的作用是便于比较像与物

到玻璃板距离

的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物

大小

的关系．
（3）用平面镜代替玻璃板，上述实验

不能

（填“能”或“不能”）进行，因为

不能确定蜡烛A的像的位置

．
（4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上

不能

接收到蜡烛A烛焰的像（选填“能”或“不能”），这说明平面镜所成的像是

虚

像（选填“虚”或“实”）．
（5）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的

大小相等

；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物到玻璃板的

距离相等

，像和物的连线与玻璃板

垂直

．

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如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点时，实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B，一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察．

（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，如图甲直到B与A在玻璃后成的像

重合

时，B的位置即为A的像所在的位置．
（2）直尺的作用是便于比较物与像

位置

的关系；两段蜡烛等长是为了比较物与像

大小

的关系．
（3）若将点燃的蜡烛A远离玻璃一段距离，它在玻璃中成的像大小将

不变

（选填“变大”、“变小”或“不变”）
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