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小明用如图所示来探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验.
(1)实验中,他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使木块在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动,并记下弹簧测力计的示数.此时拉力的大小即等于摩擦力,理由是
拉力与摩擦力是一对平衡力
拉力与摩擦力是一对平衡力

(2)小明在实验中还发现:在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止.该现象表明:物体在静止时也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且该力的大小与拉力大小相等.理由是
拉力与摩擦力是一对平衡力
拉力与摩擦力是一对平衡力

(3)教室里的门总是关不住,小明在门和门框之间塞了一些纸,门于是就关住了,这是利用增大
压力
压力
的方法增大摩擦力.
分析:(1)木块做匀速直线运动时,处于平衡状态,由平衡条件可知拉力与摩擦力是一对平衡力.
(2)物体虽然静止不动,但有运动的趋势,接触面就会产生阻碍运动趋势的静摩擦力,它大小总等于拉力.
(3)在接触面一定的情况下,压力越大,摩擦力越大.
解答:解:(1)用弹簧测力计在水平方向上匀速拉动木块,木块做匀速直线运动,处于平衡状态,木块在水平方向上受:拉力与摩擦力作用,由平衡条件可知,摩擦力等于拉力.
(2)木块静止时,在拉力作用下相对于桌面有运动趋势,木块受到桌面的静摩擦力作用,木块处于平衡状态,静摩擦力等于弹簧测力计的拉力.
(3)塞进纸之后,门和门框之间的压力增大,摩擦力随之增大.
故答案为:(1)匀速直线;拉力与摩擦力是一对平衡力;(2)摩擦;拉力与摩擦力是一对平衡力;(3)压力.
点评:熟练应用平衡条件、知道影响摩擦力大小的因素是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?建邺区一模)小明用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”(所用凸透镜的焦距约是10cm).当蜡烛、凸透镜、光屏移至图示位置时,在光屏上得到一个倒立、
缩小
缩小
(选填“放大”、“等大”或“缩小”)、清晰的像,生活中的
照相机
照相机
就是应用此原理来工作的.为了使光屏上成的像大一些,在不移动透镜的情况下,应将蜡烛向
移(选填“左”或“右”,下同),同时将光屏向
移到合适的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?武汉模拟)小明用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件.
次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1 1 8 2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8
(1)为了方便测量
力臂大小
力臂大小
,应该将杠杆调至水平位置平衡.调节时若杠杆右端稍低,可只将右端的平衡螺母向
调节.
(2)小明调节杠杆平衡后,通过加挂钩码分别改变F1和F2,并测出对应的力臂l1和l2,记录如表中所示的实验数据.小明得出杠杆的平衡条件是:“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”.小红认为小明的结论不正确,为了验证自己的观点,小红将图中的F1改用弹簧测力计来拉,实验时改变拉力的
方向
方向
,仍使杠杆在水平位置平衡,比较拉力的
大小
大小
,即可证明小红的判断是否正确.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系.
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(1)如图甲某同学发现两个串联的小灯泡中,L1发光,L2不发光,原因可能是
 

A.通过灯泡L2的电流比L1小          B.灯泡L2的灯丝断了
C.灯泡L2灯丝短路了               D.灯泡L2靠近负极
(2)如图乙小明将电压表正确接在 L2两端(电路的其他部分没有画出),电压表示数如图丙所示,则 L2 两端电压为
 
V.为了测 L1的电压,把图乙中的导线M的左端从a接线柱改接到b接线柱.这样能测出L1的电压吗?
 
;原因是:
 

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科目:初中物理 来源:2012年河南省中招考试说明解密预测物理试卷(二)(解析版) 题型:解答题

小明用如图所示来探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验.
(1)实验中,他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使木块在水平面上做______运动,并记下弹簧测力计的示数.此时拉力的大小即等于摩擦力,理由是______.
(2)小明在实验中还发现:在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止.该现象表明:物体在静止时也可能受到______力的作用,且该力的大小与拉力大小相等.理由是______.
(3)教室里的门总是关不住,小明在门和门框之间塞了一些纸,门于是就关住了,这是利用增大______的方法增大摩擦力.

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