[题目]如图所示.在“探究二力平衡条件的实验中.(1)小明同学设计了如图甲所示的实验.选择木块为研究对象.发现两边的钩码质量不相等时.木块运动.两边的钩码质量相等时.木块静止.这样的设计是否合理? . 若不合理.不足之处是 .(2)在另一小组实验中.小华用小车代替木块.如图乙所示.有同学认为小华的实验装置优于小明的实验装置.其主要的优点是 .(3)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中。

(1)小明同学设计了如图甲所示的实验，选择木块为研究对象，发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，两边的钩码质量相等时，木块静止，这样的设计是否合理？_____。若不合理，不足之处是_____。

(2)在另一小组实验中，小华用小车代替木块，如图乙所示，有同学认为小华的实验装置优于小明的实验装置，其主要的优点是_____。

(3)大家讨论了这两小组的实验过程，提出了新的方案，用轻抚小卡片代替木块、小车，这样可以使研究对象与接触面_____，在进一步的实验探究中，将_____是为了验证两个力是否在同一条直线上，为了验证二力平衡的两个力是否在同一个物体上，接下来的操作是_____。

【答案】不合理木块滑动或有相对运动趋势时，会和桌面产生摩擦，木块在水平方向上不是只受两个拉力，还会受到摩擦力小车代替木块，摩擦小，对实验影响小分离小卡片旋转一个角度释放用剪刀将卡片一分为二

【解析】

(1)[1][2]木块滑动或有相对运动趋势时，会和桌面产生摩擦，木块在水平方向上不是只受两个拉力，还会受到摩擦力，摩擦力对实验影响较大，所以实验不合理。

(2)[3]小车代替木块，车的滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力，对实验影响小。

(3)[4][5]用轻抚小卡片代替木块、小车，使研究对象与接触面分离。验证两个力是否在同一条直线上，就需要让两个力不在同一条直线上，看物体是否平衡，所以可以将小卡片旋转一个角度释放。

[6]验证二力平衡的两个力是否在同一个物体上,改变两个力作用在不同的物体上，看物体是否平衡，所以可以用剪刀将卡片一分为二。

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