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如图所示是探究阻力对物体运动影响的实验装置,下列说法正确的是(  )
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A、每次实验时,应使小车滑到水平面时的初速度相等B、由于惯性,小车到达水平面后继续向前运动C、水平面越粗糙,小车速度减小得越快D、实验表明,力是维持物体运动的原因
分析:(1)根据机械能的转化可知:小车从斜面上滑下时,重力势能转化为动能,当小车从斜面的同一高度由静止开始滑下时,其重力势能相等,到达水平面时的动能相等,速度相同.
(2)惯性是物体维持运动状态不变的性质.
(3)小车速度变慢的原因是小车受到了摩擦阻力,实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小.
(4)由此实验经过推理,得出了牛顿第一定律的内容,牛顿第一定律是在实验的基础上,经过科学的推理得出的,因此牛顿第一定律不是直接的实验结论,它说明了力是改变物体运动状态的原因.
解答:解:A、实验时应使小车到达水平面时的速度相等,因此每次实验时,应使小车从同一高度从静止开始滑下,故A正确;
B、小车到达水平面后,由于惯性会保持原来的运动状态,而继续向前运动,故B正确;
C、水平表面越粗糙,小车受到的阻力越大,小车的速度减小得越快,故C正确意;
D、实验表明,力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因,故D错误;
故选ABC.
点评:由于影响摩擦力的因素有多个,在实验中采用了控制变量法,让小车在不同表面滑行时,需保证小车到达水平面时的速度相同,所以才让同一小车从斜面的同一高度滑下.如果小车在水平方向上不受力,它的运动状态将不会改变,一直做匀速直线运动.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?本溪)如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置图.
(1)小文先后三次将同一小车从同一斜面的
同一高度
同一高度
处由静止释放,小车在较光滑的木板上受到的阻力小,速度改变得
 (选填“快”或“慢”).进一步推理可知:如果运动的小车不受力,它将
做匀速直线运动
做匀速直线运动

(2)由于运动的小车具有动能,小文又用这些器材和木块探究了小车动能大小与速度大小的关系,他先后三次将同一小车从同一斜面的
不同高度
不同高度
处由静止释放,比较小车在
同一粗糙
同一粗糙
(选填“同一粗糙”或“不同粗糙”)水平面上推动同一木块运动的 距离,由此可以得出:质量一定时,运动物体速度越
,动能越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?沈河区一模)如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置:
(1)实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,应使同一小车从斜面的
同一高度
同一高度
静止
静止
滑下.
(2)小车到达水平面后还能继续向前运动,是由于小车具有
惯性
惯性

(3)比较实验现象发现,小车在
毛巾
毛巾
表面上速度减小的最快.
(4)该实验结果能证明下列哪些结论?
A.牛顿第一定律   B.物体运动需要力      C.力可以改变物体的运动状态   D.重力势能可以转化为动能

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动.请回答下列问题:
进行实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始
速度
速度
相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动
运动距离的长短
运动距离的长短
来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小.从而可以推理:如果运动的物体不受力,它将
一直做匀速直线运动
一直做匀速直线运动

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科目:初中物理 来源:2011-2012年江苏无锡市八年级下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.

(1) 根据图中情景可以判断,以下说法中正确的是    (    )

A.①是假设,②③是实验事实,④是实验推论

B.①②③④都是实验事实

C.①②是实验事实,③④是实验推论

D.①②③是实验事实,④是实验推论

(2) 每次让小车从斜面同一高度由静止滑下,记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越______,其中运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受_______(平衡力/非平衡力/不受力)的作用.

 

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