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不同物质a、b、c组成的实心体,它们的质量和体积的关系如图所示,由图可知


  1. A.
    a物质的密度最小
  2. B.
    c物质的密度最大
  3. C.
    b物质的密度是1kg/m3
  4. D.
    某体积a物质的质量,恰好是等体积b物质质量的2倍
CD
分析:①比较物质的密度大小关系,可采取两种方法:①相同体积比较质量,质量大的密度大;②相同质量比较体积,体积小的密度大;
②密度是质量与体积的比值,从图象b中找出一组对应的数据然后根据密度公式ρ=算出b物质的密度;
③分别算出a物质和b物质的密度,就能知道a物质的密度是不是b物质的两倍.
解答:由图象可知,横轴是体积,纵轴是质量;
①由图象可知,当三种物质的质量都为1kg时,a物质的体积最小,c物质的体积最大,所以a物质的密度最大,c物质的密度最小,所以选项AB错误;
②由图象可知,当b物质的体积为1m3时,b物质的质量是1kg,所以b物质的密度是ρb===1kg/m3;所以选项C正确;
③由图象可知,当a物质的体积为2m3时,a物质的质量是4kg,所以a物质的密度是ρa===2kg/m3;当b物质的体积为2m3时,b物质的质量是2kg,所以b物质的密度是ρb==c==1kg/m3,由此可知a物质的密度是b物质的2倍;所以选项D正确.
故选CD.
点评:本题考查了学生对密度公式的应用、密度及其特性的理解,考查了学生根据物理知识分析图象的能力,这类题在试题中经常出现,一定要掌握解答此类题的方法.注意图象中的体积单位是m3
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?南岗区二模)在“探究固体熔化过程的规律”的实验中,同学们使用完全相同的实验装置(如图甲所示),对两种不同的物质进行了a、b、c三组实验,绘制的图象如图乙所示,其中b、c的质量相同.
(1)晓彤和小雪分析图象可知,a、b、c在熔化过程中的相同点是
有固定的熔点
有固定的熔点

(2)晓彤和小雪进一步分析图象,还有许多发现,对比a、b图象可知,它们的熔点
相同
相同
(填“相同”或“不相同”),a、b图象不同的原因是
质量不同
质量不同

(3)请你分析:b物质固态时的比热容
小于
小于
c物质固态时的比热容(填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)晓彤和小雪进行第三组实验时,忘记及时撤出酒精灯,使烧杯中的水被加热至沸腾,通过观察发现,烧杯中的水沸腾后,试管中的液体没有沸腾,由此说明
物质c的沸点高于或等于水的沸点
物质c的沸点高于或等于水的沸点

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)一般物体受热时,在各个方向上的长度都会膨胀;在冷却时,都会缩小.物体在某一方向上的长度膨胀称为线膨胀.小虎同学设计了如图1所示的装置研究物体长度随温度变化(即线膨胀)的情况.装置中AB是粗细均匀的铜棒,COD是可绕O点转动的指针.实验时,A端固定不动,指针C端紧靠在铜棒B端,当用酒精灯给AB加热时,小虎可以通过观察
指针示数变化(或指针偏转角度)
指针示数变化(或指针偏转角度)
分析金属棒受热时长度的变化.装置中指针设计成CO段比OD段短,这对实验现象起到了
放大
放大
作用.

下表是小虎所在的科技小组同学们探究影响物体线膨胀因素的实验记录,请你根据实验记录回答问题.
实验序号 材料 升高的温度(℃) 厘米(米) 伸长量(毫米)
1 黄铜 10 1.00000 0.19
2 黄铜 10 2.00000 0.38
3 康铜 10 1.00000 1.15
4 康铜 30 1.00000 0.45
5 10 2.00000 0.46
6 30 1.00000 0.69
①从1、3(2、5或4、6)两组实验记录可以看出物体的伸长量与
材料
材料
有关.
②如图2所示的电热设备中有一个由黄铜片和康铜片铆合在一起的双金属片温控开关,温度升高时,双金属片向上弯曲,使电路断开,请你参考上面的实验记录确定金属片与固定触点接触的一边所用材料是
黄铜
黄铜

(2)物体在温度升高时体积增大的现象叫做物体的热膨胀.
①不同物质的热膨胀程度不同,这可以用体膨系数β来表示.单位体积的某种物质,温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数.请你根据体膨系数的定义写出β的数学表达式,并说明其中各个字母分别表示什么量.
②在你学过的物理量中,跟体膨系数的定义方法类似的物理量还有一些,请你举出一例并写出其定义式.
③若固体中有一个孔,孔增大的体积就和同等大小的实心固体增大的体积相同.因此,一个玻璃烧瓶热膨胀时增加的容积,与一个同样大小的实心玻璃体增加的体积相同.若一个容积为V0的玻璃烧瓶,刚好装满温度为t0的水银.求当该系统的温度升高到t时,从瓶中溢出的水银体积V溢出是多少?(已知β玻璃<β水银

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图甲乙所示的装置和器材
(1)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是
 

A.采用完全相同的加热方式
B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体
D.盛放水和另一种液体的容器相同
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量
 
(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,
 
(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强
(4)另一组同学将上述实验装置进行了改进,如图丙所示,用两根串联起来的阻值相等的电热丝代替火焰强度相同的酒精灯作热源,它的优点在于这两个串联的电阻丝在任何时间产生的热量一定
 

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科目:初中物理 来源:2013-2014湖北武汉十一滨江初级中学八年级上学期期中考试物理B卷(解析版) 题型:实验题

(7分)在做“观察水沸腾”的实验时,

  (1) 所用的液体温度计是利用液体_______________的性质制成的。为了完成本次实验,由表格知,应选用测温物质为_______________的温度计.

测温物质

凝固点/0C

沸点/0C

水银

-39

357

酒精

-117

78

A组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏_____ (选填“高”或“低”)。

  (2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是_____℃。

  (3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知:水的沸点是_____℃,当时的大气压_____ (选填“<”、“>”或“=”)l标准大气压;B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能__                     ___。

 

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