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【题目】如图为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次,分析照片可知:小球从A点到F点做的是运动(选填“匀速直线”或“变速直线”).其中,小球从B点到D点的平均速度是 m/s.

【答案】变速直线;0.2
【解析】由图可知,在相等的时间内物体通过的路程越来越大,说明物体运动越来越快,即速度越来越大,故物体做变速直线运动;从D到F,由图中刻度尺可量出DF间的距离为12.5cm-4.5cm=8cm;小球运动的时间t=0.4s;则小球的平均速度为:v=s/t=8cm/0.4s=20cm/s=0.2m/s。

故答案为:变速直线;0.2.

由照片求出小球在相等时间内的路程,由相等时间内的路程关系判断物体做什么运动;照片中小球两位置之差就是小球的路程;数出时间间隔,求出用的时间;由速度公式v=求平均速度.

练习册系列答案
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【题目】如图所示,电源电压U不变.只闭合开关S1 , 滑动变阻器接入电路中的电阻为RA时,电压表的示数为U1 , 电流表的示数为I1 , 电阻RA的电功率为PA , 滑动变阻器接入电路中的电阻为RB时,电压表的示数为U2=2V,同时闭合S1、S2 , 滑动变阻器接入电路中的电阻为RB时,电压表的示数为U3 , 电流表的示数为I3 , 电阻RB的电功率PB=0.675W,电路的总功率为P3 . 已知:RA=15Ω,RB=30Ω,PA:PB=8:9,U1:U3=2:1.则下列计算结果正确的是(
A.I1:I3=4:3
B.R1:R2=2:1
C.U=12V
D.P3=0.9W

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【题目】用同种金属制成质量相等的实心金属球和金属盒各一个,把球放在封闭的盒内,它们恰好悬浮在水中,若把球与盒用细线相连,在水中静止时仍有 的体积露出水面,此时绳的拉力为20N.求:
(1)金属的密度;
(2)空心金属盒的体积;
(3)剪断绳子,静止时金属盒露出水面的体积是多少?

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【题目】如图甲所示,弹簧测力计下挂着一个实心圆柱体,将它逐渐浸入装有水的烧杯中,弹簧测力计的示数,随圆柱体下表面浸入的深度h的变化如图乙所示。下列结论错误的是(g取10N/kg) ( )

A.圆柱体的质量为0. 3kg
B.圆柱体的体积为2. 0×10-4m3
C.圆柱体的密度为3×103kg/m3
D.圆柱体刚好浸没时其下表面受到水的压强为400Pa

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【题目】如图所示,小芳同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,烛焰在光屏上成了一个清晰的像。下列说法正确的是( )

A.为了便于从不同方向观察光屏上的像,光屏应选用较粗糙的白纸板
B.实验中,蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像向下移动
C.光屏上的像是倒立、放大的实像
D.要使光屏上烛焰的像变大,只需将蜡烛远离凸透镜

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【题目】如图所示,物体A在水平推力F的作用下,从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中,A对桌面的压力将,A对桌面的压强将 , A受到的摩擦力将

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【题目】在《测量物体运动的平均速度》实验中

____ 实验原理:_______________

(2)实验器材:____________________________、斜面、小车、金属片。

(3)如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知:

小球在做___________(选填“匀速”或“变速”)直线运动。在_______两点间的平均速度最大

如图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球下落运动的是_______

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【题目】某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验,如图甲所示。用嘴分别对着5只瓶口吹气,发现瓶子越高,发出声音的音调越低。由此现象,你认为:

(1)嘴对5只瓶口吹气,5只小瓶均发出声音的原因是什么 _______

(2)5只小瓶产生不同音调的原因是什么_________

(3)应用上述实验结论,说明吹笛子时,用手指堵住笛孔(如图乙所示)能产生不同音调的道理________

(4)如图所示,有一长笛,当演奏时抬起不同的手指,就会改变音调,吹奏出美妙的曲子,图中七个小孔中A应为________ ,G应为________ 。(选填“1,2,3,4,5,6,7”七个音符中的某一个音符)

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【题目】物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系.实验室有:干电池若干(含电池盒),电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个,导线若干.

(1)为了达到实验目的,要控制相同,滑动变阻器在实验中的作用:保护电路和
(2)图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,其阻值减小)
(3)某组同学测得多组数据记录在下表中,请根据数据,在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度,并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线.

(4)本实验可以得出的结论是
(5)另一组同学在进行实验时,发现滑动变阻器已损坏,他们在不添加其他器材的情况下,通过改变 , 也完成了该探究实验.

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