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    【题目】如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，刻度尺（选填“A”或“B”）的测量结果精确度更高，该物体的长度为cm．

    【答案】B；1.85
    【解析】解：
    由图知：在A刻度尺上，1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；在A刻度尺上，1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；所以B刻度尺的测量结果精确度更高；
    在B刻度尺上，物体左侧与6.00cm刻度线对齐，右侧与7.85cm对齐，所以物体的长度为L=7.85cm﹣6.00cm1.85cm．
    所以答案是：B；1.85．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解长度的测量的相关知识，掌握长度的测量，测量结果包括准确值、估读值、和单位．

    练习册系列答案
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    （2）该组同学测出下表所示的数据，由此得出的结论是： 。

    L1支路电流

    L2支路电流

    干路电流

    0．2A

    0．3A

    0．5A

    （3）为了验证结论的普遍性，接下来的操作是： ，多次实验。

    （4）某个小组同学在使用电流表时，其电流表指针摆动后出现了如图丙所示的情况， 他在电流表的使用上存在的问题是___________________。

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    【题目】小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．

    （1）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入 相同的水和油，并测量它们的初始温度．两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为 ℃。

    （2）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关。为了研究物体温度升高时吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：

    A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少。

    B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低。

    （a）能够准确地控制物体吸收热量的多少，使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量是本次实验的关键。为了做到这点，实验中你的做法是：________________。

    （b）某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答问题：该同学选择的是方案_________，在实验中控制__________和_____________相同，比较的结果是___________的比热容大。

    烧杯号

    液体

    质量/g

    升高的温度/℃

    加热时间/min

    1

    水

    300

    25

    6

    2

    油

    300

    30

    6

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    【题目】小明和小刚兄弟俩都在同一所中学上学，某天学校放学后，两人沿同一路径回家，小明骑车回家用时15min，小明骑车的平均速度是4m/s；小刚以步行加跑步的方式回家，小刚用了0.5h才回到家．求：
    （1）学校到小明家的路程；
    （2）小刚回家的平均速度．

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    【题目】用图甲所示装置“观察水的沸腾”实验：

    （1）图甲所示烧瓶中水的温度为℃．
    （2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为烧瓶内的气压 ， 使水的沸点 ．

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