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    某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中．
    路程s/m10203040
    时间t/s3.25.36.89.2
    根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：
    （1）从起点到10m处的平均速度为     m/s．
    （2）从10m处到20m处的平均速度为     m/s．
    （3）从20m处到40m处的平均速度为     m/s．
    （4）全程的平均速度为     m/s
    【答案】分析：（1）根据速度公式就会求出从起点到10m处的平均速度；
    （2）先算出从10m处到20m处所用的时间，再根据速度公式就会算出从10m处到20m处的平均速度；
    （3）同理先算出从20m处到40m处所用的时间，再根据速度公式就会算出从20m处到40m处的平均速度；
    （4）先算出全程所用的时间，行驶的总路程，再由速度公式就会算出全程的平均速度．
    解答：解：（1）从起点到10m处的平均速度为v===3.125m/s，
    （2）从10m处到20m处所用的时间为t′=5.3s-3.2s=2.1s，
    那么从10m处到20m处的平均速度为v′==≈4.76m/s，
    （3）从20m处到40m处所用的时间为t″=9.2s-5.3s=3.9s，
    那么从20m处到40m处的平均速度为v″==≈5.13m/s，
    （4）全程的平均速度为v平均==≈4.35m/s，
    故答案为：3.125；4.76；5.13；4.35．
    点评：本题考查了速度公式的计算，弄清各路程段所用的时间是解题的关键，属于基础考题．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中．
    路程s/m 10 20 30 40
    时间t/s 3.2 5.3 6.8 9.2
    根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：
    （1）从起点到10m处的平均速度为
     
    m/s．
    （2）从10m处到20m处的平均速度为
     
    m/s．
    （3）从20m处到40m处的平均速度为
     
    m/s．
    （4）全程的平均速度为
     
    m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中．
    路程/m 0 10 20 30 40
    时间/s 0 3.2 5.3 6.8 9.2
    （ 1）从20m处到40m处的平均速度为
    5
    5
    m/s
    （2）全程的平均速度为
    4.3
    4.3
    m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    初二某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位记时员记录了李丽同学跑步通过10m，20m，30m，40m处的时间，并记录在下表中：根据上面的数据，计算出李丽同学跑步的平均速度：
    （1）全程的平均速度是多少？
    路程 10m 20m 30m 40m
    时间 3.2s 5.3s 6.8s 9.2s
    （2）从30m到40m处的平均速度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了张红同学通过10米、20米、30米和40米处的时间，并记录在下表中：
    路程 10m 20m 30m 40m
    时间 3.2s 5.2s 6.8s 8.2s
    根据上面的数据，计算出张红同学跑步的下列平均速度：
    （1）从起点到10m处的平均速度是
    3.13
    3.13
    m/s；
    （2）从10m处到30m处的平均速度是
    5.56
    5.56
    m/s；
    （3）从30m处到40m处的平均速度是
    7.14
    7.14
    m/s．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年贵州省八年级《第二章》单元测试物理卷 题型：实验题

    （1）如图所示，用刻度尺测物体的长度，请指出其中的错误：              （写一处即可）

    （2）某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中

    根据上面数据，写出两条正确信息：                   ；                              。

     

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